| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一. 校本课程的概述 | 第7-14页 |
| 1. 校本课程的认识 | 第7-11页 |
| 2. 校本课程的意义和价值 | 第11-12页 |
| 3. 校本课程开发的理念 | 第12-14页 |
| 二. 校本课程开发的设计 | 第14-24页 |
| 1. 校本课程开发流程 | 第14-18页 |
| 2. 校本课程开发的模式 | 第18-20页 |
| 3. 校本课程开发的策略 | 第20-24页 |
| 三. 中学校本课程开发案例 | 第24-32页 |
| 1. 《化学与社会》校本课程的开发研究 | 第24-26页 |
| 2. 《化学史》校本课程的开发研究 | 第26-32页 |
| 四. 结语 | 第32-34页 |
| 1. 统一的课程标准与校本课程特色的矛盾 | 第32-33页 |
| 2. 学校和教师的课程意识和课程开发能力欠缺 | 第33-34页 |
| 附录1 《化学史》校本课程研究调查问卷 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |