| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract in Chinese | 第5-7页 |
| Abstract in English | 第7-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| ·Aims and significance | 第12-14页 |
| ·Layout of the paper | 第14-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-18页 |
| ·Review of the teacher talk research | 第15-16页 |
| ·Definition and features | 第16-18页 |
| 3. Theoretical Basis | 第18-21页 |
| ·Conversation analysis | 第18页 |
| ·Sinclair and Coulthard model | 第18-19页 |
| ·Krashen' s input theory | 第19页 |
| ·EngestrO|¨m' s activity theory | 第19-21页 |
| 4. Background and Major Aspects of Research | 第21-32页 |
| ·Social context | 第21页 |
| ·Local context | 第21-23页 |
| ·Major aspects to be studied | 第23-32页 |
| ·Structure of teacher talk in class | 第23-27页 |
| ·Amount of teacher talk | 第27页 |
| ·Components of teacher talk | 第27-29页 |
| ·Teacher question | 第29-30页 |
| ·Interactional modification | 第30-31页 |
| ·Teacher feedback | 第31-32页 |
| 5. Data Collection and Research Methods | 第32-34页 |
| ·Research questions | 第32页 |
| ·Subjects | 第32-33页 |
| ·Research methods | 第33-34页 |
| 6. Analysis and Findings | 第34-53页 |
| ·Analysis of the transcription | 第34-38页 |
| ·Findings | 第38-50页 |
| ·Results | 第38-39页 |
| ·Explanation | 第39-50页 |
| ·Suggestions | 第50-53页 |
| 7. Conclusion | 第53-55页 |
| Bibliography | 第55-59页 |
| Appendix 1 | 第59-72页 |
| Appendix 2 | 第72-73页 |
| Appendix 3 | 第73页 |
