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高中英语教学中对学生反思性能力培养的实践研究

Abstract第1-7页
摘要第7-8页
Introduction第8-11页
 Research background and significance第8-9页
 General organization第9-11页
Chapter One Literature Review第11-17页
   ·Studies on Reflective Learning Abroad第11-14页
   ·Studies on Reflective Learning at Home第14-17页
Chapter Two Theoretical Framework第17-27页
   ·Reflection第17-20页
     ·Definitions of Reflection第17-18页
     ·Reflective Learning第18-19页
     ·Characteristics of Reflective Learning第19-20页
   ·Theory of Meta-cognition第20-22页
     ·The Concept of Meta-cognitive第20-21页
     ·Differences between Cognition And Meta-cognition第21-22页
   ·Meta-cognitive Structure第22-27页
     ·Meta-cognitive Knowledge第22-23页
     ·Meta-cognitive Experience第23页
     ·Meta-cognitive Monitoring第23-27页
Chapter Three Methodology第27-34页
   ·Objectives第27页
   ·Participants and Instruments第27页
   ·Strategies of Cultivating Students’Reflective Competence第27-32页
       ·U nderstanding the Learning Aims by Pre-class Reflection第28-31页
       ·R eflecting from Mistakes第31页
     ·Reflecting on the Student Interactions第31页
     ·Reflection after Class - a Clear Way Forward第31-32页
   ·Other Strategies第32-34页
       ·K eeping Learning Notes第32-33页
       ·W atching Study Video第33页
       ·M aking Peer Observation第33-34页
Chapter Four Data and Analysis第34-39页
   ·Test Investigation第34-37页
     ·Notes of Test Investigation第34页
     ·Students English Test Scores Before Experiment第34-35页
     ·Mid-term Test Result Analysis第35-36页
     ·Final-term Result Analysis第36-37页
   ·Interest Survey第37-38页
   ·Conclusion第38-39页
Chapter Five Pedagogical Implication第39-42页
     ·P edagogical Implications for Teachers and Students第39-40页
       ·Pedagogical Implications for Teachers第39页
       ·Pedagogical Implications for Students第39-40页
   ·limitations for the Study第40-41页
   ·Suggestions for Further Study第41-42页
Appendix 1第42-49页
Appendix 2第49-51页
Appendix 3第51-52页
Appendix 4第52-53页
Appendix 5第53-54页
Appendix 6第54-55页
Appendix 7第55-56页
攻读学位期间发表的学术论著第56-57页
References第57-60页
Acknowledgement第60页

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