| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 分层教学的背景与意义 | 第9-13页 |
| 一、分层教学确立背景 | 第9-10页 |
| 二、国内外有关分层教学的历史发展 | 第10-11页 |
| 三、分层教学的概念及其基本内涵的研究 | 第11-13页 |
| 第二章 初中数学教学现状的研究 | 第13-16页 |
| 一、初中数学课堂教学中学生存在的问题 | 第13-14页 |
| 二、对初中数学教学现状的分析 | 第14-16页 |
| 第三章 初中数学课实施分层教学的策略 | 第16-23页 |
| 一、分析学情，划分层次 | 第16-17页 |
| 二、分析教材，备课分层 | 第17页 |
| 三、面向全体，授课分层 | 第17-19页 |
| 四、因人而异，练习分层 | 第19-20页 |
| 五、内外兼顾，作业分层 | 第20-21页 |
| 六、及时反馈，评价分层 | 第21-23页 |
| 第四章 初中数学课分层教学实验操作及分层效果的研究 | 第23-25页 |
| 一、对我校一个教学班实施分层教学实验 | 第23页 |
| 二、实验分析以及结论 | 第23-25页 |
| 第五章 总结与展望 | 第25-27页 |
| 一、结论与思考 | 第25-26页 |
| 二、本人在课题研究中的收获 | 第26-27页 |
| 结束语 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31页 |