医学遗传学中基于问题学习模式的实验研究
| 第一章 前言 | 第1-11页 |
| 一、问题的提出 | 第5-6页 |
| 二、文献综述 | 第6-11页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第11页 |
| 第二章 基于问题学习模式构建 | 第11-21页 |
| 一、基于问题学习模式文献研究 | 第11-18页 |
| 二、医学遗传学基于问题学习模式构建 | 第18-21页 |
| 第三章 实验研究 | 第21-26页 |
| 一、实验目的 | 第21页 |
| 二、实验假设 | 第21-22页 |
| 三、变量界定 | 第22-23页 |
| 四、研究方法 | 第23-25页 |
| 五、实验程序 | 第25-26页 |
| 六、数据统计 | 第26页 |
| 第四章 实验结果及分析 | 第26-32页 |
| 一、前测学习效果平均分比较分析 | 第26页 |
| 二、学习动机水平比较分析 | 第26-27页 |
| 三、后测学习效果分析 | 第27-31页 |
| 四、PBL教学模式认可度调查分析 | 第31-32页 |
| 第五章 讨论 | 第32-36页 |
| 一、基于问题学习模式对学生学习动机的影响 | 第32-33页 |
| 二、基于问题学习模式对学生学习效果的影响 | 第33-35页 |
| 三、PBL教学模式认可度讨论 | 第35-36页 |
| 第六章 结论 | 第36-38页 |
| 一、研究结论 | 第36页 |
| 二、研究的创新之处 | 第36页 |
| 三、研究的不足和建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 附录1：医学遗传学学习问卷 | 第40-41页 |
| 附录2：前测试题 | 第41-42页 |
| 附录3：后测试题 | 第42-45页 |
| 附录4：学生学习活动自我反思表 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
