| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一部分 研究综述与问题提出 | 第9-21页 |
| 1 心理韧性 | 第10-15页 |
| ·心理韧性的概念 | 第10-11页 |
| ·心理韧性的结构 | 第11-12页 |
| ·心理韧性的内在保护因子 | 第11页 |
| ·心理韧性的外在保护因子 | 第11-12页 |
| ·心理韧性的理论模型 | 第12-13页 |
| ·心理韧性的测量工具 | 第13-14页 |
| ·心理韧性的相关研究 | 第14-15页 |
| 2 社会支持 | 第15-18页 |
| ·社会支持的概念 | 第15页 |
| ·社会支持的分类 | 第15-16页 |
| ·社会支持的作用 | 第16-17页 |
| ·社会支持的相关研究 | 第17-18页 |
| 3 一般自我效能感 | 第18-20页 |
| ·一般自我效能感的概念 | 第18-19页 |
| ·一般自我效能感的测量 | 第19页 |
| ·自我效能感的相关研究 | 第19-20页 |
| ·自我效能感与社会支持 | 第19页 |
| ·自我效能感与心理韧性 | 第19-20页 |
| 4 问题提出与研究假设 | 第20-21页 |
| 第二部分 研究方法与程序 | 第21-22页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21-22页 |
| ·青少年心理韧性量表 | 第21页 |
| ·社会支持评定量表 | 第21-22页 |
| ·一般自我效能感量表 | 第22页 |
| ·数据统计与分析 | 第22页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第22-36页 |
| ·初中生的心理韧性 | 第22-24页 |
| ·初中生的社会支持 | 第24-25页 |
| ·初中生的一般自我效能感 | 第25页 |
| ·初中生社会支持、一般自我效能感与心理韧性的相关分析 | 第25-26页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持与心理韧性之间的中介作用分析 | 第26-36页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持各维度与心理韧性各维度之间的中介作用分析 | 第27-28页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持及各维度与目标专注之间的中介作用分析 | 第28-30页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持及各维度与情绪控制之间的中介作用分析 | 第30-31页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持及各维度与积极认知之间的中介作用分析 | 第31-33页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持及各维度与家庭支持之间的中介作用分析 | 第33-34页 |
| ·初中生一般自我效能感在社会支持及各维度与人际协作之间的中介作用分析 | 第34-36页 |
| 第四部分 讨论 | 第36-40页 |
| ·初中生心理韧性的总体特点 | 第36-37页 |
| ·初中生社会支持的总体特点 | 第37-38页 |
| ·初中生自我效能的总体特点 | 第38页 |
| ·初中生社会支持、自我效能和心理韧性的相关 | 第38页 |
| ·自我效能感在社会支持与心理韧性中的作用 | 第38-39页 |
| ·研究启示与反思 | 第39-40页 |
| 第五部分 研究结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 1 青少年心理韧性量表 | 第45-46页 |
| 附录 2 社会支持量表 | 第46-47页 |
| 附录 3 一般自我效能感量表 | 第47-49页 |
| 学术论文目录 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
