| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-10页 |
| 序言 | 第10-13页 |
| 1. 音乐教育价值研究研究的背景:当代音乐教育的现状 | 第13-17页 |
| ·缺乏全面和正确的认识 | 第13-14页 |
| ·教育认识上的肤浅 | 第13页 |
| ·教育目的与任务上的误区 | 第13-14页 |
| ·教育特点和规律的误区 | 第14页 |
| ·课程设置存在的问题 | 第14页 |
| ·教师素质结构存在问题 | 第14-15页 |
| ·教学内容和教材的问题 | 第15页 |
| ·学生艺术素质基础的问题 | 第15-16页 |
| ·理论与实践研究脱节 | 第16-17页 |
| 2. 音乐教育价值的来源 | 第17-23页 |
| ·音乐的基本特征 | 第17-19页 |
| ·音乐教育的性质 | 第19-23页 |
| ·音乐教育以人为本 | 第19-21页 |
| ·音乐教育以审美为核心 | 第21-23页 |
| 3. 普通音乐教育的德育价值 | 第23-28页 |
| ·普通音乐教育及其任务 | 第23页 |
| ·普通音乐教育与德育的关系 | 第23-24页 |
| ·普通音乐教育的德育价值 | 第24-28页 |
| ·传统儒家的德育观 | 第24页 |
| ·音乐教育能够培养学生高尚的道德情感和爱国主义情操 | 第24-25页 |
| ·音乐审美体验的积淀，培养学生的情感态度与价值观，使德育更深入人心 | 第25-26页 |
| ·音乐教育可以培养学生良好的品质 | 第26-28页 |
| 4.音乐教育的创新价值 | 第28-33页 |
| ·从创新教育的内涵看音乐创新教学 | 第28-29页 |
| ·音乐教学对人的创新能力培养的作用 | 第29-30页 |
| ·音乐作为人文思想的一个重要组成部分，对人的创造力培养的作用 | 第29页 |
| ·音乐教学对人的右脑、钾力开发的作用 | 第29页 |
| ·国际音乐、教学发展趋势强调对音乐创新教学在人的创造力培养方而的作用 | 第29-30页 |
| ·音乐教育与创新教育的关系 | 第30-33页 |
| ·音乐教学与创新意识的关系 | 第30页 |
| ·音乐教学与创新情感培养 | 第30-31页 |
| 4 3.3 音乐教学与创新环境创设 | 第31页 |
| ·音乐教学与创新思维训练 | 第31-32页 |
| ·音乐教学与创新能力提高 | 第32-33页 |
| 5. 音乐教育的人性价值 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
