| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 第一章 高中历史研究性学习实施的理论综述 | 第8-13页 |
| 一、高中历史研究性学习的概念及内涵 | 第8-9页 |
| 二、高中历史研究性学习实施的依据 | 第9-10页 |
| 三、国内历史研究性学习的实施概况 | 第10-11页 |
| 四、基础型、拓展型、研究型课程中的研究性学习 | 第11-13页 |
| 第二章 高中历史研究性学习的实施 | 第13-22页 |
| 一、高中历史研究性学习的目标 | 第13页 |
| 二、高中历史研究性学习的基本原则 | 第13-14页 |
| 三、高中历史研究性学习的一般程序 | 第14-20页 |
| 四、实施过程中课程资源开发问题 | 第20-22页 |
| 第三章 泉州的历史乡土课程资源 | 第22-25页 |
| 一、泉州历史乡土课程资源的特色 | 第22-24页 |
| 二、泉州乡土课程资源与高中历史教材相关内容的有机联系 | 第24-25页 |
| 第四章 乡土课程资源在高中历史研究性学习中的成功渗透及几点思考 | 第25-28页 |
| 一、三大课程的研究性学习中乡土课程资源的开发范例 | 第25-26页 |
| 二、几点思考 | 第26-28页 |
| 结束语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32页 |