| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、高中语文研究性学习利用教材资源的意义及特点 | 第12-20页 |
| （一） 高中语文研究性学习对教材资源利用的可行性 | 第12-14页 |
| （二） 高中语文研究性学习对教材资源利用的意义 | 第14-17页 |
| （三） 高中语文研究性学习对教材资源利用的特点 | 第17-20页 |
| 二、高中语文研究性学习利用教材资源的三个视点 | 第20-35页 |
| （一） 在利用教材教的课堂教学中渗透研究性的思想 | 第20-26页 |
| （二） 在教材中确立研究课题 | 第26-31页 |
| （三） 教师和学生共同对教材进行平等审视 | 第31-35页 |
| 三、高中语文研究性学习利用教材资源容易走入的误区及对策 | 第35-41页 |
| （一） 容易走入的误区 | 第35-37页 |
| （二） 解决对策 | 第37-41页 |
| 结 论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |