| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 前言 | 第10-13页 |
| 第一章 和谐教育的构建背景、含义 | 第13-18页 |
| 一、和谐教育的构建命题提出的背景 | 第13-15页 |
| 二、和谐教育的含义及内涵 | 第15-18页 |
| 第二章 和谐教育的构建之思想基础 | 第18-23页 |
| 一、柏拉图《理想国》中的和谐教育思想 | 第18-19页 |
| 二、老子《道德经》的和谐思想渊源 | 第19页 |
| 三、夸美纽斯《大教学论》中的和谐教育思想 | 第19-20页 |
| 四、裴斯泰洛齐对和谐教育思想的论述 | 第20页 |
| 五、杜威对和谐教育思想的论述 | 第20-22页 |
| 六、我国构建社会主义和谐社会理论为和谐教育的构建提供的理论依据 | 第22-23页 |
| 第三章 和谐教育的构建的基本框架 | 第23-51页 |
| 一、关于和谐教育的构建体系 | 第23-24页 |
| 二、关于和谐教育的构建机制 | 第24-29页 |
| 三、关于和谐教育的构建思想 | 第29-34页 |
| 四、关于和谐教育的构建原则 | 第34-39页 |
| 五、关于和谐教育的构建内容 | 第39-48页 |
| 六、和谐教育的构建是一个动态发展的过程 | 第48-51页 |
| 第四章 关于和谐教育的构建策略思考 | 第51-59页 |
| 一、加强宣传,为和谐教育的构建奠定思想认识基础 | 第51-52页 |
| 二、健全体制,激活机制,为和谐教育的构建提供组织保障和社会保障 | 第52页 |
| 三、健全法制,实现法治,规范和谐教育的构建,为和谐教育的构建提供法律保障 | 第52-53页 |
| 四、在和谐教育思想的理论指导方面,以科学发展观统领和谐教育的构 | 第53-55页 |
| 五、在和谐教育本土化与多元化的对话方面,引进先进文化,融合民族文化,促进和谐教育的构建动态发展 | 第55-56页 |
| 六、在和谐教育思想的现实化方面,构建和谐教育的理论体系和文化体系,进行和谐教育的伟大实践 | 第56-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
| 后记 | 第68页 |
