| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、经典教育的内涵与小学语文教学中经典教育的必要性 | 第9-13页 |
| (一) 经典的内涵 | 第9页 |
| (二) 经典教育的内涵 | 第9-10页 |
| (三) 小学语文教学中经典教育的必要性 | 第10-13页 |
| 二、小学语文教学中经典教育的价值趋向 | 第13-21页 |
| (一) 人格的塑造:经典教育的永恒追求 | 第13-16页 |
| (二) 人的可持续发展:经典教育的着眼点 | 第16-18页 |
| (三) 储存与记忆:经典教育的积累过程 | 第18-19页 |
| (四) 让学习变成享受:经典教育的理想境界 | 第19-21页 |
| 三、小学语文教学中经典教育的实施 | 第21-39页 |
| (一) 经典环境陶冶法 | 第21-24页 |
| (二) 经典诵读对话法 | 第24-34页 |
| (三) 经典活动教学法 | 第34-39页 |
| 四、小学语文教学中经典教育应注意的问题 | 第39-43页 |
| (一) 要实现语文教学与经典教育的有机整合和良性互动 | 第39-41页 |
| (二) 教师要持开放的经典教育心态 | 第41页 |
| (三) 教师要善于期待 | 第41-42页 |
| (四) 教师应具有深厚的文化底蕴 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第48页 |