| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·中小企业成为经济发展重要推动力量 | 第8-10页 |
| ·学习代理机制是中小企业组织学习的重要渠道 | 第10-11页 |
| ·浙江省中小企业组织学习的现状 | 第11-13页 |
| ·学习目标不明确，学习的广度和深度不够 | 第11-12页 |
| ·学习渠道单一导致组织成员的学习潜力未被激活 | 第12页 |
| ·企业家尚不能有效地管理组织学习活动 | 第12-13页 |
| ·拟解决的问题与研究框架 | 第13-15页 |
| ·拟解决的问题 | 第13-14页 |
| ·本论文的研究框架 | 第14-15页 |
| ·本文主要创新点与研究方法 | 第15-18页 |
| ·主要创新点 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 2 理论综述 | 第18-34页 |
| ·组织学习理论 | 第18-25页 |
| ·组织学习的概念 | 第18-20页 |
| ·组织学习类型 | 第20-22页 |
| ·组织学习过程 | 第22-24页 |
| ·中小企业组织学习的特点 | 第24-25页 |
| ·组织学习过程模型 | 第25-29页 |
| ·Dixon组织学习的循环过程模型 | 第25-27页 |
| ·修正后的SECI模型 | 第27-29页 |
| ·学习代理机制相关理论 | 第29-34页 |
| ·学习代理人的基本概念 | 第29-32页 |
| ·学习代理机制的含义 | 第32-33页 |
| ·关于学习代理机制的小结 | 第33-34页 |
| 3 学习代理的内涵与模式 | 第34-50页 |
| ·中小企业学习代理机制的内涵 | 第34-39页 |
| ·学习代理的定义 | 第34-35页 |
| ·学习代理机制的行为主体:学习代理人 | 第35-37页 |
| ·学习代理的内容:知识 | 第37-38页 |
| ·中小企业学习代理的知识来源 | 第38-39页 |
| ·三种学习代理模式的提出 | 第39-43页 |
| ·学习代理的两个阶段 | 第39-40页 |
| ·知识获取阶段的学习代理模式 | 第40-42页 |
| ·知识分享阶段的二次学习模式 | 第42-43页 |
| ·三种学习代理模式特征的比较分析 | 第43-46页 |
| ·杭州华星创业公司学习代理过程案例分析 | 第46-50页 |
| 4 学习代理机制分析与概念模型提出 | 第50-60页 |
| ·学习代理过程机制分析 | 第50-54页 |
| ·学习代理两阶段模型 | 第50-51页 |
| ·代理人获取知识的内在机制 | 第51-53页 |
| ·组织内部分享知识的内在机制 | 第53-54页 |
| ·影响学习代理的因素分析 | 第54-57页 |
| ·学习代理人层面影响因素 | 第54-55页 |
| ·组织层面影响因素 | 第55-57页 |
| ·产业层面影响因素 | 第57页 |
| ·概念模型的构建与假设的提出 | 第57-60页 |
| ·模型的总体构思 | 第57-58页 |
| ·学习代理的三种模式 | 第58-59页 |
| ·组织学习的特性 | 第59页 |
| ·组织学习与学习绩效 | 第59-60页 |
| 5 学习代理机制与组织学习绩效实证研究 | 第60-76页 |
| ·研究的对象与目的 | 第60-61页 |
| ·问卷及统计方法选择 | 第61-62页 |
| ·统计分析结果 | 第62-73页 |
| ·量表的信度和效度分析 | 第62-67页 |
| ·相关分析 | 第67-69页 |
| ·回归分析 | 第69-72页 |
| ·中小企业学习代理人统计情况 | 第72-73页 |
| ·结果与讨论 | 第73-76页 |
| 6 对策建议 | 第76-82页 |
| ·面向企业家的对策建议 | 第76-78页 |
| ·主动承担学习代理人的职责 | 第76-77页 |
| ·培育外向学习、多渠道学习的理念 | 第77-78页 |
| ·面向中小企业的对策建议 | 第78-79页 |
| ·培育与外部关键知识源之间的社会资本 | 第78页 |
| ·建设组织内部知识共享环境 | 第78-79页 |
| ·面向各级政府的对策 | 第79-82页 |
| ·为中小企业开展组织学习创造条件 | 第80页 |
| ·规范市场，保护中小企业的知识产权 | 第80-82页 |
| 7 结论与展望 | 第82-86页 |
| ·研究结论 | 第82-83页 |
| ·研究不足与展望 | 第83-86页 |
| 参考文献 | 第86-92页 |
| 附录一 中小企业学习代理机制与组织学习绩效调查问卷 | 第92-94页 |
| 附录二 作者攻读硕士学位期间的主要科研工作及成果 | 第94-95页 |
| 致谢 | 第95页 |