| Abstract | 第1-6页 |
| Introduction | 第6-8页 |
| Chapter One: What is a Discourse Marker? | 第8-17页 |
| 1．1 Terminology | 第9-10页 |
| 1．2 Classification | 第10-12页 |
| 1．3 Definition | 第12-14页 |
| 1．4 Approaches to the Study of Discourse Markers | 第14-16页 |
| 1．5 The Study of Discourse Markers in China | 第16-17页 |
| Chapter Two: Methodology | 第17-20页 |
| 2．1 Research Aims | 第17页 |
| 2．2 Data Collection | 第17-20页 |
| Chapter Three: Previous Studies on You Know | 第20-31页 |
| 3．1 Distribution | 第21-24页 |
| 3．2 Core Meaning | 第24-25页 |
| 3．3 Functions | 第25-31页 |
| Chapter Four: Statistical Analysis of Chinese Students' Usage of Discourse Markers | 第31-40页 |
| 4．1 Results from CLEC and SECCL | 第33-35页 |
| 4．2 Results from the Questionnaire | 第35-40页 |
| Chapter Five: Discussion | 第40-46页 |
| 5．1 Pragmatic Transfer | 第40-43页 |
| 5．2 Context | 第43-44页 |
| 5．3 Deficiency in Language Teaching | 第44-46页 |
| Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix I | 第51-54页 |
| Appendix II | 第54-55页 |
