| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-9页 |
| 第一部分 研究概述 | 第9-15页 |
| 一、背景 | 第9-10页 |
| 二、相关政策解读 | 第10-12页 |
| 三、文献回顾与评述 | 第12-13页 |
| (一) 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究现状 | 第13页 |
| 四、研究框架与方法 | 第13-15页 |
| 第二部分 统筹城乡教育发展的理论基础 | 第15-19页 |
| 一、相关概念界定 | 第15-16页 |
| (一) 统筹城乡发展的涵义 | 第15页 |
| (二) 统筹城乡教育发展的涵义 | 第15-16页 |
| (三) 教育政策的涵义 | 第16页 |
| 二、统筹城乡教育发展的理论基础 | 第16-19页 |
| (一) 科学发展观 | 第16-17页 |
| (二) 均衡发展理论 | 第17-18页 |
| (三) 资源配置平等思想 | 第18-19页 |
| 第三部分 十六大以来成都市推进城乡教育统筹的基本政策 | 第19-28页 |
| 一、十六以来的成都市统筹城乡教育发展政策问题 | 第19-21页 |
| (一) 推进城乡教育均衡发展办好特色教育 | 第19-20页 |
| (二) 缩小城乡教育差距实现城乡教育公平 | 第20-21页 |
| (三) 加快城乡间民办教育事业的发展 | 第21页 |
| 二、成都市统筹城乡教育发展的政策措施 | 第21-28页 |
| (一) 科学规划,促进教育资源优化配置 | 第22页 |
| (二) 优质教育资源不断扩大,教育资源均衡发展 | 第22-24页 |
| (三) 大力发展成人教育,构建终身教育体系 | 第24页 |
| (四) 加大教育经费投入,确保教育均衡发展 | 第24-25页 |
| (五) 统筹城乡师资建设,鼓励优秀人才服务农村 | 第25-26页 |
| (六) 教育质量城乡一体化 | 第26-27页 |
| (七) 评估标准城乡一体化 | 第27-28页 |
| 第四部分 近年来成都市统筹城乡教育发展政策实施过程中的不足 | 第28-32页 |
| (一) 城乡接受教育机会还不平等 | 第28-29页 |
| (二) 师资水平差距依然存在 | 第29-30页 |
| (三) 公共教育的财政性经费投入城乡分配不均衡 | 第30-31页 |
| (四) 城乡教育发展的制度有差异 | 第31-32页 |
| 第五部分 推进成都市统筹城乡教育发展的政策性建议 | 第32-39页 |
| 一、提高认识,抓好落实,重视城乡教育均衡发展 | 第32-33页 |
| 二、加强监管,提高政策执行力 | 第33-34页 |
| 三、增加教育投入,重建投入体制 | 第34页 |
| 四、优化资源配置,夯实基础,办特色教育 | 第34-36页 |
| 五、革新师资管理体制,加强教师队伍建设 | 第36-38页 |
| 六、推进体制改革,建统筹城乡教育发展评价体系 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |