| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 综述 | 第6-10页 |
| 第一章 公立高校在学生管理中的法律地位 | 第10-20页 |
| ·作为行政主体的公立高校 | 第11-14页 |
| ·作为行政主体的公立高校，属于行政主体中的法律、法规授权的组织 | 第12-13页 |
| ·公立高校行使教育管理权必须遵守正当程序 | 第13-14页 |
| ·作为民事主体的公立高校 | 第14-16页 |
| ·公立高校内部管理规则将不具备行政色彩的民事法律关系纳入管辖范畴，忽视了学生的知情权和选择权 | 第15页 |
| ·公立高校将学生与第三方之间的民事法律关系行政化 | 第15-16页 |
| ·作为行政相对方的公立高校 | 第16-17页 |
| ·我国公立高校法律地位的界定 | 第17-20页 |
| ·“法治”成为高等教育改革和发展的目标和方向 | 第17-18页 |
| ·公立高校所拥有管理权要受到司法审查权的约束 | 第18-19页 |
| ·人权在公立高校管理中同样需要强调 | 第19-20页 |
| 第二章 公立高校学生管理的现实状况 | 第20-27页 |
| ·高校学生管理中存在的问题分析 | 第20-24页 |
| ·实体侵权 | 第20-21页 |
| ·程序侵权 | 第21-22页 |
| ·救济虚置 | 第22-24页 |
| ·高校学生管理存在问题的原因分析 | 第24-27页 |
| ·高校学生管理相关法律法规不完善 | 第24页 |
| ·高校管理体制缺乏法治精神，教育管理者法律意识淡薄 | 第24-25页 |
| ·高校学生须挣脱传统观念的束缚，勇于维权 | 第25-26页 |
| ·高校校规违法 | 第26-27页 |
| 第三章 行政法治原则在公立高校学生管理中的适用 | 第27-33页 |
| ·法律保留原则的运用 | 第27-28页 |
| ·比例原则的运用 | 第28-30页 |
| ·正当程序原则的运用 | 第30-32页 |
| ·诚信原则的运用 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
