| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10页 |
| 一、课题研究的意义及相关研究现状 | 第10-13页 |
| (一) 高校德育网络环境研究的重要意义 | 第10-12页 |
| 1、理论意义 | 第10-11页 |
| 2、现实意义 | 第11-12页 |
| (二) 相关研究现状 | 第12-13页 |
| 二、高校德育网络环境的理论概述 | 第13-20页 |
| (一) 网络的涵义及功能 | 第13-15页 |
| 1、网络的产生及发展 | 第13-14页 |
| 2、网络的主要功能 | 第14-15页 |
| (二) 高校德育网络环境概念的界定 | 第15-16页 |
| (三) 高校德育网络环境的特征 | 第16-18页 |
| 1、虚拟性 | 第16页 |
| 2、开放性 | 第16-17页 |
| 3、交互性 | 第17页 |
| 4、丰富性 | 第17-18页 |
| 5、超时空性 | 第18页 |
| 6、导向性 | 第18页 |
| (四) 高校德育网络环境的类型 | 第18-20页 |
| 1、高校德育网络环境按其规模划分，可以分为宏观网络环境和微观网络环境 | 第18-19页 |
| 2、高校德育网络环境按其性质划分，可以分为良性网络环境和恶性网络环境 | 第19页 |
| 3、按网民行为所涉及的内容，可以把高校德育网络环境划分为信息网络环境、娱乐网络环境、商业网络环境、人际交互网络环境等 | 第19-20页 |
| 三、网络环境对高校德育的影响 | 第20-30页 |
| (一) 高校德育网络环境的现状 | 第20-23页 |
| 1、黄色信息、暴力信息侵袭网络的各个角落 | 第21页 |
| 2、信息垃圾的泛起 | 第21-22页 |
| 3、网络中信息垄断、语言霸权、文化冲突毕现，意识形态渗透加剧 | 第22页 |
| 4、网络犯罪与日剧增，网络安全问题突出 | 第22-23页 |
| (二) 网络环境给高校德育工作带来的新契机 | 第23-25页 |
| 1、网络环境催生人们的现代观念，带来了现代的价值取向，有利于强化大学生的主体意识 | 第23页 |
| 2、网络环境为高校德育工作提供了全新的教育模式、工作载体和发展契机 | 第23-24页 |
| 3、网络环境丰富和发展了高校德育工作的方式和手段，为高校德育工作方法和手段的创新提供条件 | 第24页 |
| 4、网络环境为高校德育工作提供了丰富的德育信息资源，进一步拓宽了学校德育的渠道，极大地延伸了德育工作的时间和空间 | 第24-25页 |
| (三) 网络环境给高校德育工作带来的挑战 | 第25-30页 |
| 1、网络信息的传播使高校德育工作者的地位受到挑战 | 第25-26页 |
| 2、网络环境对高校德育工作对象提出了严峻的挑战 | 第26-28页 |
| 3、网络环境对高校德育工作内容提出的挑战 | 第28-29页 |
| 4、网络环境对高校德育方法提出的挑战 | 第29-30页 |
| 四、高校德育网络环境的功能 | 第30-40页 |
| (一) 高校德育网络环境的内在功能 | 第30-37页 |
| 1、高校德育网络环境与人的社会化 | 第30-33页 |
| 2、高校德育网络环境与人的现代化 | 第33-35页 |
| 3、高校德育网络环境与人的全面发展 | 第35-37页 |
| (二) 高校德育网络环境的外在功能 | 第37-40页 |
| 1、网络环境对经济的影响 | 第37-38页 |
| 2、网络环境对政治的影响 | 第38-39页 |
| 3、网络环境对军事的影响 | 第39页 |
| 4、网络环境对文化的影响 | 第39-40页 |
| 五、高校德育网络环境的构建与优化 | 第40-53页 |
| (一) 高校德育网络环境构建与优化的原则 | 第40-42页 |
| 1、教育性原则 | 第41页 |
| 2、科学性原则与“人本”原则 | 第41页 |
| 3、实效性原则 | 第41-42页 |
| (二) 高校德育网络环境构建与优化的策略 | 第42-43页 |
| 1、系统构建策略 | 第42页 |
| 2、强优弱劣策略 | 第42页 |
| 3、特色构建策略 | 第42页 |
| 4、调控疏导策略 | 第42-43页 |
| (三) 高校德育网络环境良性运作机制的构建 | 第43页 |
| 1、建立权威、高效、负责的领导运作机制 | 第43页 |
| 2、建立严格的信息滤选机制和网络监督机制 | 第43页 |
| 3、建立现实环境和虚拟环境互动的育人机制 | 第43页 |
| (四) 高校德育网络环境优化的途径与方法 | 第43-53页 |
| 1、转变观念，与时俱进，以开放、积极的心态面对网络环境，迎接挑战 | 第44-45页 |
| 2、提升网络技术，构筑信息沟关，加强信息管理与信息资源建设 | 第45-46页 |
| 3、完善网络管理规章制度，强化对网络的管理 | 第46-47页 |
| 4、加快和完善网络立法，大力开展网络法规教育，建设有序的网络环境 | 第47-48页 |
| 5、提高高校师生信息素养，加强网络道德建设，规范网络行为 | 第48-49页 |
| 6、加强社会主义网络文化建设，形成抵卸不良思想文化的社会氛围 | 第49-50页 |
| 7、家庭、学校、社会广泛参与，协同努力，共同营造良好的网络环境，为构建社会主义和谐社会创造条件 | 第50-51页 |
| 8、切实加强网络时代高校德育工作队伍建设 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
