文化视野中的学前外语教育
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 导言 | 第8-10页 |
| 一、 国际性课题:外语与文化教育 | 第10-15页 |
| (一) 文化的界定 | 第10-11页 |
| (二) 语言与文化 | 第11-13页 |
| (三) 外语与文化教育 | 第13-15页 |
| 二、 多样性选择:西方文化教育方案 | 第15-27页 |
| (一) 西方现存文化教育方案扫描 | 第15-24页 |
| 1 、 外加型文化教育方案 | 第15-18页 |
| 2 、 融合型文化教育方案 | 第18-22页 |
| 3 、 综合型文化教育方案 | 第22-24页 |
| (二) 西方现存文化教育方案分析与评价 | 第24-25页 |
| (三) 对我国外语教育改革的影响 | 第25-27页 |
| 三、 现实性矛盾:传统与变革之争 | 第27-36页 |
| (一) 我国学前外语教育的历史与现状 | 第27-30页 |
| (二) 外语教育中文化导入的必要性与重要意义 | 第30页 |
| (三) 文化教育与学前外语教育的有机融合 | 第30-36页 |
| 1 、 学前儿童外语学习特点 | 第30-33页 |
| 2 、 文化教育与学前外语教育的有机融合 | 第33-36页 |
| 四、 建设性提议:置学前外语教育于文化视野中 | 第36-50页 |
| (一) 文化视野中的学前外语教育环境 | 第36-37页 |
| (二) 文化视野中的学前外语教育内容 | 第37-42页 |
| (三) 文化视野中的学前外语教育原则 | 第42-44页 |
| (四) 文化视野中的学前外语教育过程及方法 | 第44-46页 |
| (五) 文化视野中的学前外语教师 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55-56页 |
