论中学政治教师的人文素质

中文摘要	第1-5页
英文摘要	第5-6页
引言	第6-7页
1 中学政治教师必须具有较高人文素质	第7-12页
·这是由中学政治教师职业性质和特点决定的	第7-9页
·这是由中学政治课程性质地位的客观要求	第9-11页
·这是加强对中学生人文教育的现实需要	第11-12页
2 中学政治教师应具备怎样的人文素质	第12-30页
·政治教师应树立科学的教育主体观	第13-17页
·尊重和信任学生，是树立科学主体观的前提	第13-14页
·重视学生主动性的发挥，是树立科学主体观的关键	第14-16页
·承认学生的差异性，是树立科学主体观的保障	第16-17页
·政治教师应努力成为创新型教师	第17-26页
·政治教师的创新意识	第18-20页
·政治教师的创新思维	第20-23页
·政治教师的创新实践	第23-26页
·师爱无价	第26-30页
3 中学政治教师开展人文教育的实践探索	第30-41页
·以身作则，以人格魅力感染学生	第30-33页
·贴近教材，寻找突破口	第33-35页
·寓人文理念于重大时事教育之中	第35-37页
·指导校园文化建设，营造育人人文环境	第37-38页
·思想政治课进行人文教育还应注意的几个问题	第38-41页
结束语	第41-42页
主要参考文献	第42-43页
湖师范大学学位论文原创性声明	第43页