| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 建构主义基本理论阐述 | 第8-14页 |
| (一) 建构主义的知识观 | 第8-10页 |
| (二) 建构主义的学习观 | 第10-11页 |
| (三) 建构主义的教学观 | 第11-14页 |
| 二、 基于问题式学习(PBL) | 第14-20页 |
| (一) 问题及其组成成分 | 第14-15页 |
| (二) 建构主义视野下的问题 | 第15-16页 |
| (三) 基于问题式学习 | 第16-17页 |
| (四) 基于问题式学习的特点 | 第17页 |
| (五) 基于问题式学习的过程 | 第17-20页 |
| 三、 基于问题式学习的学习网站概述 | 第20-28页 |
| (一) PBL学习网站的理论界定 | 第20-23页 |
| (二) PBL学习网站的研究意义 | 第23-24页 |
| (三) 构建PBL学习网站的现状分析 | 第24-28页 |
| 四、 利用建构主义指导基于问题式学习的学习网站的设计 | 第28-44页 |
| (一) PBL学习网站的设计目标 | 第28页 |
| (二) PBL学习网站的基本组成 | 第28-33页 |
| (三) PBL学习网站的教学设计 | 第33-40页 |
| (四) PBL学习网站的系统设计 | 第40-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后 记 | 第48页 |