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外语教学中的情感效应研究

Acknowledgements第1-4页
Abstract第4-9页
Chapter 1 Introduction第9-14页
   ·Challenges about language education第9-10页
   ·New directions of education第10-12页
   ·The objectives of the thesis第12页
   ·The structure of the study第12-14页
Chapter 2 Literature Review第14-39页
   ·The definition of affect第14-15页
   ·The affect system第15-17页
   ·Affect variables influencing second-language learning第17-28页
     ·Studies of motivation and attitudes第18-22页
     ·Anxiety第22-25页
     ·Self-concept第25-28页
   ·Understanding the role of positive affect第28-36页
     ·Categories of affect第28-29页
     ·Nature of positive affect第29-30页
     ·Sources of positive affect第30-31页
     ·Benefit of positive affect第31-36页
   ·Interaction in SLA setting第36-37页
   ·Teachers act as mediation in interactive classes第37-39页
Chapter 3 The Research第39-46页
   ·Purposes of the research第39页
   ·Research questions第39-40页
   ·Methodology of study one第40-43页
     ·Subjects第40-41页
     ·Materials第41-42页
     ·Procedures第42-43页
   ·Methodology of study two第43-45页
     ·Subjects第43页
     ·Materials第43-44页
     ·Procedures第44-45页
   ·Data collection第45-46页
Chapter 4 Data Analysis and Interpretation第46-69页
   ·Study one第46-56页
     ·Experiment A-on teachers' affect第46-52页
     ·Experiment B-on students' affect第52-56页
     ·Findings第56页
   ·Study two第56-69页
     ·Teachers' diathesis第56-61页
     ·Relationship between teachers' diathesis and students' learning emotions第61-64页
     ·Relationship between students' affect and their learning behavior第64-65页
     ·Findings第65-69页
Chapter 5 Discussion第69-76页
   ·Main conclusion of the study第69-70页
   ·Implications of the study第70-71页
   ·Recommendations第71-74页
     ·Suggestions for teachers第71-73页
     ·Suggestions for EFL instructors' pedagogy第73-74页
   ·Limitations of the study第74-75页
   ·Suggestions for further research第75-76页
Bibliography第76-80页
Appendix 1 Teachers' self-reports in class (A)第80-81页
Appendix 2 Students' appraisals on teachers' behavior in class第81-82页
Appendix 3 Teachers' self-reports in class (B)第82-83页
Appendix 4 Questionnaire for teachers第83-87页
Appendix 5 Questionnaire for students第87-91页

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