| 序 | 第1-15页 |
| 第一章 第一届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第15-27页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第15-18页 |
| （一） 会议召开前的背景 | 第15-16页 |
| （二） 会议概况 | 第16-17页 |
| （三） 会议指导思想与主要倾向 | 第17-18页 |
| 二、 会议论文、调查报告反映的科研与教学实践成果 | 第18-23页 |
| （一） 关于美育理论与对音乐教育的目的、功能、地位的认识 | 第18-19页 |
| （二） 关于音乐教育改革的观念 | 第19页 |
| （三） 关于教学法、教材与教学内容的改革 | 第19-20页 |
| （四） 关于中小幼美育、音乐教育的问题与改革的建议 | 第20-21页 |
| （五） 关于地方音乐教育现状的调查报告 | 第21-22页 |
| （六） 农村音乐教育 | 第22页 |
| （七） 职业、成人及校外音乐教育 | 第22-23页 |
| 三、 会后情况 | 第23-26页 |
| （一） 会议报导 | 第23页 |
| （二） 会后效应和影响 | 第23-25页 |
| （三） 会后论文的发表情况 | 第25-26页 |
| 四、 评价 | 第26-27页 |
| 第二章 第二届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第27-39页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第27-29页 |
| （一） 会议背景 | 第27页 |
| （二） 会议概况 | 第27-29页 |
| （三） 会议指导思想与主要倾向 | 第29页 |
| 二、 会议论文、调查报告所反映的科研与教学实践成果 | 第29-34页 |
| （一） 各地艺术教育现状的调查报告 | 第29-31页 |
| （二） 关于音协工作的讨论 | 第31-33页 |
| （三） 对美育的认识 | 第33页 |
| （四） 有关音乐教学思想、教学法、教学内容的改革 | 第33-34页 |
| 三、 会后情况 | 第34-37页 |
| （一） 会议报导 | 第34页 |
| （二） 会后效应和影响 | 第34-35页 |
| （三） 会后论文的发表情况 | 第35-37页 |
| 四、 评价 | 第37-39页 |
| 第三章 第三届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第39-50页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第39-40页 |
| （一） 会议背景 | 第39页 |
| （二） 会议概况 | 第39-40页 |
| （三） 会议指导思想与主要倾向 | 第40页 |
| 二、 会议文件、论文反映的科研与教学成果 | 第40-46页 |
| （一） 关于《全国学校艺术教育总体规划》（征求意见稿）的学习与讨论 | 第40-41页 |
| （二） 关于高等师范音乐教育改革 | 第41-42页 |
| （三） 音乐教育的有关理论研讨 | 第42-43页 |
| （四） 关于中师、中小学的音乐教学改革研讨 | 第43-44页 |
| （五） 教学成果的展示 | 第44页 |
| （六） 幼儿音乐教育 | 第44-45页 |
| （七） 各级师资的培养 | 第45页 |
| （八） 其它问题的讨论 | 第45-46页 |
| 三、 会后情况 | 第46-48页 |
| （一） 会议报导 | 第46页 |
| （二） 会后效应和影响 | 第46-47页 |
| （三） 会后论文的发表情况 | 第47-48页 |
| 四、 评价 | 第48-50页 |
| 第四章 第四届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第50-70页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第50-52页 |
| （一） 会议背景 | 第50-51页 |
| （二） 会议概况 | 第51-52页 |
| （三） 会议指导思想与主要倾向 | 第52页 |
| 二、 会议的讨论主要问题与会议论文反映的科研与教学实践成果 | 第52-65页 |
| （一） 《总体规划》的实施问题 | 第52-54页 |
| （二） 如何深化音乐教育改革 | 第54-55页 |
| （三） 美育与音乐教育 | 第55-57页 |
| （四） 有关“流行音乐能否进课堂”的讨论 | 第57页 |
| （五） 民族音乐教育 | 第57-58页 |
| （六） 声乐、器乐的教学和教学法 | 第58-60页 |
| （七） 师资培养 | 第60-62页 |
| （八） 关于教研员的工作 | 第62页 |
| （九） 第二课堂（课外）音乐教育 | 第62-63页 |
| （十） 农村音乐教育 | 第63页 |
| （十一） 关于区域音乐教育 | 第63-64页 |
| （十二） 其它问题的讨论 | 第64-65页 |
| 三、 会后情况 | 第65-67页 |
| （一） 会议的报导 | 第65页 |
| （二） 会后效应与影响 | 第65-66页 |
| （三） 会后论文的发表情况 | 第66-67页 |
| 四、 评价 | 第67-70页 |
| 第五章 第五届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第70-82页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第70-72页 |
| （一） 会议背景 | 第70-71页 |
| （二） 会议概况 | 第71-72页 |
| 二、 会议论文反映的科研与教学实践成 | 第72-79页 |
| （一） 声乐专题的讨论 | 第72-73页 |
| （二） 键盘器乐专题的讨论 | 第73-74页 |
| （三） 基本乐科的讨论 | 第74-76页 |
| （四） 合唱指挥专业组的讨论 | 第76-77页 |
| （五） 关于师范系统音乐教育改革的讨论 | 第77-78页 |
| （六） 农村音乐教育改革 | 第78-79页 |
| 三、 会后情况 | 第79-80页 |
| （一） 会议的报导 | 第79页 |
| （二） 会后效应与影响 | 第79页 |
| （三） 会议论文的发表情况 | 第79-80页 |
| 四、 评价 | 第80-82页 |
| 第六章 第六届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第82-99页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第82-85页 |
| （一） 会议背景 | 第82-83页 |
| （二） 会议概况 | 第83-84页 |
| （三） 会议的指导思想与主要倾向 | 第84-85页 |
| 二、 会议论文、教案反映的科研与教学实践成果 | 第85-94页 |
| （一） 对“中华文化为母语的音乐教育”的认识和倡议的讨论 | 第86-88页 |
| （二） 对近百年来中国音乐教育体制得失的认识与反省 | 第88-89页 |
| （三） 高师中师音乐教育和教学内容的改革 | 第89-91页 |
| （四） 关于中小学民族音乐的教育问题 | 第91-92页 |
| （五） 少数民族音乐教学（蒙族、侗族、朝鲜族）与双语教学 | 第92-93页 |
| （六） 国外音乐教学法的本土化及其它问题的讨论 | 第93页 |
| （七） 有关教案、教学设计的交流 | 第93-94页 |
| 三、 会后情况 | 第94-97页 |
| （一） 会议的报导 | 第94页 |
| （二） 会后效应与影响 | 第94-96页 |
| （三） 会议论文的发表情况 | 第96-97页 |
| 四、 评价 | 第97-99页 |
| 第七章 第七届国民音乐教育改革研讨会文献史料研究 | 第99-111页 |
| 一、 会议背景、概况与指导思想 | 第99-101页 |
| （一） 会议背景 | 第99页 |
| （二） 会议概况 | 第99-100页 |
| （三） 会议指导思想与主要倾向 | 第100-101页 |
| 二、 会议论文、教案反映的科研与教学实践成果 | 第101-108页 |
| （一） 音乐教育在素质教育中的定位 | 第101-102页 |
| （二） 未来的音乐教育应如何改革并发展 | 第102-104页 |
| （三） 目前音乐教育的现状及相关改革建议 | 第104-105页 |
| （四） 器乐进课堂及先进教学手段的采用 | 第105-106页 |
| （五） 素质教育要求下的师资队伍建设 | 第106页 |
| （六） 教案、教学设计的交流 | 第106-107页 |
| （七） 其它问题的讨论 | 第107-108页 |
| 三、 会后情况 | 第108-109页 |
| （一） 会议的报导 | 第108页 |
| （二） 会后效应和影响 | 第108页 |
| （三） 会议论文的发表情况 | 第108-109页 |
| 四、 评价 | 第109-111页 |
| 结语：新时期历届音教会的主要特点 | 第111-115页 |
| 参考文献 | 第115-116页 |
| 后记 | 第116-117页 |
| 附录 | 第117-164页 |
