有效合作学习的策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、 合作学习的基本理论 | 第10-21页 |
| （一） 合作学习的含义 | 第10-14页 |
| （二） 合作学习的类型 | 第14-15页 |
| （三） 合作学习的理论基础 | 第15-21页 |
| 三、 课程改革中合作学习实施状分析 | 第21-32页 |
| （一） 合作学习发生的可喜变化 | 第21-23页 |
| （二） 合作学习实施中存在的问题 | 第23-27页 |
| （三） 合作学习存在问题的原因分析 | 第27-32页 |
| 四、 有效合作学习的含义 | 第32-38页 |
| （一） 有效合作学习的含义 | 第32-34页 |
| （二） 有效合作学习的标准 | 第34-38页 |
| 五、 有效合作学习的策略 | 第38-61页 |
| （一） 有效合作学习的支持策略 | 第38-44页 |
| （二） 有效合作学习的准备策略 | 第44-50页 |
| （三） 有效合作学习的实施策略 | 第50-58页 |
| （四） 有效合作学习的评价策略 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1： 小组合作学习调查问卷（1） | 第65-67页 |
| 附录2： 小组合作学习调查问卷（2） | 第67-70页 |
| 附录3： 小组合作学习教师访谈提纲 | 第70-71页 |
| 后记 | 第71页 |
