基于职业生涯规划的大学生思想政治教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第10-11页 |
| ·选题背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论及概念界定 | 第17-28页 |
| ·大学生思想政治教育基本理论 | 第17-20页 |
| ·大学生思想政治教育的指导思想 | 第17页 |
| ·大学生思想政治教育的基本原则 | 第17-18页 |
| ·大学生思想政治教育的主要内容 | 第18-20页 |
| ·职业生涯规划基本理论 | 第20-25页 |
| ·职业生涯规划的涵义 | 第20-22页 |
| ·职业生涯规划的选择和发展理论 | 第22-24页 |
| ·职业生涯规划的步骤和方法 | 第24-25页 |
| ·职业生涯规划中的思想政治教育意蕴 | 第25-27页 |
| ·世界观、人生观、价值观教育 | 第25-26页 |
| ·政治观教育 | 第26页 |
| ·法制观教育 | 第26页 |
| ·道德观教育 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 职业生涯规划与思想政治教育的契合 | 第28-37页 |
| ·以职业生涯规划促进大学生思想政治教育的必要性 | 第28-32页 |
| ·理论需要 | 第29-30页 |
| ·现实需要 | 第30-32页 |
| ·以职业生涯规划促进大学生思想政治教育的可行性 | 第32-36页 |
| ·契合点 | 第32-34页 |
| ·切入点 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 职业生涯规划促进思想政治教育的措施 | 第37-45页 |
| ·有机融合教育内容 | 第37-40页 |
| ·适应期教育内容的融合 | 第37-38页 |
| ·认知期教育内容的融合 | 第38-39页 |
| ·规划尝试期教育内容的融合 | 第39-40页 |
| ·角色转变期教育内容的融合 | 第40页 |
| ·建立一支专兼结合的师资队伍 | 第40-42页 |
| ·提高职业生涯规划指导教师的思想政治教育素养 | 第40-41页 |
| ·提高思想政治教育辅导员的职业生涯规划指导水平 | 第41页 |
| ·增强专业课教师的思想政治教育意识 | 第41页 |
| ·发挥成功人士榜样示范作用 | 第41-42页 |
| ·运用灵活多样的教育形式 | 第42-43页 |
| ·发挥课堂教学的主体作用 | 第42页 |
| ·重视社会实践的辅助作用 | 第42-43页 |
| ·创新团学活动的载体作用 | 第43页 |
| ·建立完善的管理机制 | 第43-44页 |
| ·不断加强领导机制建设 | 第43页 |
| ·逐步完善保障机制建设 | 第43-44页 |
| ·努力健全科研机制建设 | 第44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52页 |
