实施目标管理提高学校管理效能
| 摘要 | 第1-7页 |
| 一、目标及目标管理 | 第7-11页 |
| (一) 目标 | 第7-9页 |
| 1、目标的含义 | 第7页 |
| 2、目标的功能 | 第7-8页 |
| 3、学校教育目标与学校管理目标二者的关系 | 第8-9页 |
| (二) 目标管理 | 第9-11页 |
| 1、目标管理的来源、含义 | 第9-10页 |
| 2、目标管理的优点 | 第10页 |
| 3、实施目标管理的基本条件 | 第10-11页 |
| 二、实施目标管理促进学校管理效能提高 | 第11-21页 |
| (一) 实施目标管理的基本程序 | 第11-12页 |
| 1、目标的设置 | 第11-12页 |
| 2、实现目标过程的管理 | 第12页 |
| 3、总结和评估 | 第12页 |
| (二) 学校实施目标管理的做法 | 第12-20页 |
| 1、科学制定学校管理目标，使社会效益越来越好 | 第12-14页 |
| 2、完善和巩固责任制，使教育教学质量不断提高 | 第14-17页 |
| 3、合理实施目标管理，使学校管理工作效率不断提高 | 第17-18页 |
| 4、重视人的管理，使教师的潜能不断得以发挥 | 第18-19页 |
| 5、正确的评价机制，促使学生不断受益 | 第19-20页 |
| (三) 学校实施目标管理应注意的问题 | 第20-21页 |
| 1、加强对目标管理的原理和方法的宣传 | 第20页 |
| 2、要有针对性地制定目标 | 第20页 |
| 3、处理好短期目标与长期目标的关系 | 第20-21页 |
| 4、定性与定量相结合 | 第21页 |
| 三、今后设想 | 第21-26页 |
| (一) 科学确立学校发展目标 | 第21-22页 |
| 1、学校目标确立的依据、原则 | 第21-22页 |
| 2、科学分析，准确定位 | 第22页 |
| 3、系列规划，协调近期需要与长远利益 | 第22页 |
| (二) 有效地激发教职工的工作积极性和创造力 | 第22-24页 |
| 1、学校管理者要了解教师的需要 | 第22-23页 |
| 2、要针对教师的不同需要采取不同的激励方式 | 第23-24页 |
| 3、根据目标实现的不同阶段采取不同的有效激励 | 第24页 |
| (三) 完善管理机制，积极实施目标管理 | 第24-25页 |
| 1、组建高效的学校管理机构 | 第24页 |
| 2、科学授权，合理分工 | 第24-25页 |
| 3、畅通信息渠道，加强监督反馈 | 第25页 |
| (四) 考评结果与利益挂钩 | 第25-26页 |
| 1、定性与定量相结合 | 第25页 |
| 2、及时进行评定 | 第25-26页 |
| 3、把评价结果与利益挂钩 | 第26页 |
| (五) 实施目标管理，领导是关键 | 第26页 |
| 结束语 | 第26-28页 |
| 注释 | 第28页 |
| 参考文献 | 第28-30页 |
| 致谢 | 第30页 |
