| Acknowledgements | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| Chinese Outline | 第6-9页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
| Chapter 2 Review of Literature | 第12-17页 |
| 2．1 Action research in ELT | 第12-15页 |
| 2．2 Action research in China | 第15-17页 |
| Chapter 3 Rationale for Action Research | 第17-30页 |
| 3．1 Nature of action research | 第17-23页 |
| 3．1．1 Theory vs． practice and action vs． research | 第17-19页 |
| 3．1．2 Classroom research, teacher research and action research | 第19-23页 |
| 3．2 Purpose of action research | 第23-27页 |
| 3．2．1 A case for reflective teacher | 第24-25页 |
| 3．2．2 Action research and teacher professional development | 第25-27页 |
| 3．3 Procedures for conducting action research | 第27-30页 |
| Chapter 4 A Mini-action Research Study | 第30-47页 |
| 4．1 Initiation of the study | 第30-32页 |
| 4．2 Action research tools | 第32-38页 |
| 4．3 Procedures | 第38-47页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第47-49页 |
| Appendix | 第49-50页 |
| References | 第50-53页 |
