摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-10页 |
第1章 绪论 | 第10-18页 |
·问题的提出及研究的意义 | 第10-11页 |
·问题的提出 | 第10-11页 |
·研究的意义 | 第11页 |
·文献综述 | 第11-16页 |
·对美国私立大学及私立高等教育特征的研究 | 第12-13页 |
·对美国私立大学的内部管理体制的研究 | 第13-14页 |
·对美国私立高等教育外部管理体制的研究 | 第14-15页 |
·对美国私立大学经费来源的研究 | 第15页 |
·对影响美国私立高等教育发展的文化因素的研究 | 第15-16页 |
·研究内容和研究方法 | 第16-18页 |
·研究内容 | 第16-17页 |
·研究方法 | 第17-18页 |
第2章 美国私立高等教育发展历程 | 第18-32页 |
·殖民地时期(1607-1775)美国高等教育的发展 | 第18-22页 |
·建国后至南北战争前(1776-1865)美国私立高等教育的发展 | 第22-25页 |
·南北战争至二战前(1862-20 世纪初)美国私立高等教育的发展 | 第25-28页 |
·二战以来美国私立高等教育的发展 | 第28-32页 |
第3章 促进美国私立高等教育发展的高校内部因素分析 | 第32-45页 |
·高效运行的内部管理机制 | 第32-35页 |
·运行规章的合法性 | 第32页 |
·权力结构的合理性 | 第32-33页 |
·机构设置的协调性 | 第33-34页 |
·人事选任的科学性 | 第34-35页 |
·积极的资金筹措和科学的财务管理 | 第35-37页 |
·积极自主筹措办学资金 | 第35-36页 |
·科学的财务管理 | 第36-37页 |
·行之有效的师资质量保障措施 | 第37-40页 |
·严把教师选聘关 | 第37-38页 |
·注重教师的教学和科研评估 | 第38-39页 |
·重视在职教师提高业务水平 | 第39-40页 |
·遵循优胜劣汰的教师管理原则 | 第40页 |
·先进的教学理念和教学方法 | 第40-42页 |
·充分享有的办学自主权 | 第42-45页 |
·招生自主权 | 第42-43页 |
·专业和课程设置自主权 | 第43-44页 |
·教师管理自主权 | 第44-45页 |
第4章 促进美国私立高等教育发展的社会外部因素分析 | 第45-62页 |
·高度发达的市场经济的刺激 | 第45-48页 |
·消费者市场的竞争 | 第45-46页 |
·劳动力市场的竞争 | 第46页 |
·办学经费的竞争 | 第46-48页 |
·宗教与文化的影响 | 第48-50页 |
·宗教的影响 | 第48-49页 |
·实用主义文化的影响 | 第49页 |
·共和文化的影响 | 第49-50页 |
·法制的保障和规范 | 第50-53页 |
·宪法和判例确保私立大学地位和自主权 | 第50-51页 |
·立法规定政府对私立高校的资助 | 第51-52页 |
·立法规范私立学校的发展 | 第52-53页 |
·政府弱管制产生的效力 | 第53-55页 |
·联邦政府的间接干预 | 第53-54页 |
·州政府的松散管理 | 第54-55页 |
·政府给予经济支持 | 第55-58页 |
·联邦政府的拨款资助 | 第55-57页 |
·州政府的拨款资助 | 第57页 |
·其他免税优税政策 | 第57-58页 |
·良好的社会捐资办学氛围 | 第58-59页 |
·民间教育中介组织的辅助 | 第59-62页 |
第5章 对我国民办高校持续发展的启示 | 第62-70页 |
·完善民办高等教育政策 | 第63-64页 |
·细化产权与投资回报政策 | 第63页 |
·建立和完善财政资助政策 | 第63-64页 |
·完善和落实税收优惠政策 | 第64页 |
·加大国家对民办高校的资助 | 第64-65页 |
·政府对民办高校的适度管理 | 第65-67页 |
·促进民办高校品牌建设 | 第67-68页 |
·打造品牌专业 | 第67页 |
·培育优质师资队伍 | 第67-68页 |
·塑造、传播品牌形象 | 第68页 |
·加强教育中介组织建设 | 第68-70页 |
结论 | 第70-72页 |
参考文献 | 第72-75页 |
致谢 | 第75-76页 |
附录1 2008 年美国大学综合排名 | 第76-77页 |
附录2 2008 美国大学的研究生院综合排名 | 第77-78页 |
附录3 2008 美国大学的学科综合排名 | 第78-79页 |
附录4 美国顶尖大学获诺贝尔奖数目 | 第79页 |