| English abstract | 第1-5页 |
| Chinese abstract | 第5-6页 |
| Acknowledgements | 第6-10页 |
| Ⅰ.Introduction | 第10-12页 |
| ·Background of the research | 第10页 |
| ·The purpose of the research | 第10-11页 |
| ·The structure of the research | 第11-12页 |
| Ⅱ.Theoretical foundations | 第12-24页 |
| ·schema theory and reading comprehension | 第12-19页 |
| ·The definition of schema | 第12页 |
| ·Three essential types of schemata | 第12-15页 |
| ·Linguistic schemata | 第13页 |
| ·Content schemata | 第13-14页 |
| ·Formal Schemata | 第14-15页 |
| ·content schema,cultural orientation,and background knowledge | 第15-17页 |
| ·Formal linguistic schema and text comprehension | 第17-19页 |
| ·The process of reading comprehension | 第19-24页 |
| ·Definition of reading | 第19页 |
| ·The importance of reading | 第19-20页 |
| ·Research of reading comprehension process | 第20页 |
| ·Reading models | 第20-21页 |
| ·.1.Top-down | 第20页 |
| ·Bottom-up | 第20-21页 |
| ·Interactive | 第21页 |
| ·The factors of affecting reading effect | 第21-24页 |
| ·Main factors | 第22-24页 |
| Ⅲ.The present situation of teaching of English reading | 第24-27页 |
| ·Survey design | 第24页 |
| ·Subjects | 第24页 |
| ·procedure and data collection | 第24-25页 |
| ·Results and analysis | 第25-27页 |
| ·Problems in teaching of reading and the reason | 第25-26页 |
| ·Analysis of reading problem | 第26页 |
| ·The disadvantages of traditional teaching model | 第26页 |
| ·The importance of suitable reading theory | 第26-27页 |
| Ⅳ.Methodology | 第27-39页 |
| ·Objectives of the experiment | 第27页 |
| ·Experiment design | 第27-28页 |
| ·Subject | 第28页 |
| ·Instruments | 第28页 |
| ·Procedure | 第28-36页 |
| ·warming up | 第29-30页 |
| ·Enlarge the background of the reading and enrich the schemata in students mind | 第29页 |
| ·Activate the original schemata in students' mind | 第29-30页 |
| ·Design the schema to grasp the structure of thereading | 第30页 |
| ·Develop the creative ability of students | 第30页 |
| ·Schema theory and press reading | 第30-36页 |
| ·concrete method in press reading teaching | 第31-36页 |
| ·Basic knowledge formation | 第31-32页 |
| ·Predict-Exchange-verify | 第32页 |
| ·Read-Exchange-create | 第32页 |
| ·Establish individual reading records | 第32-33页 |
| ·Extracts content of newspapers | 第33页 |
| ·The reading study group organized to promote the initiative reading habits | 第33-35页 |
| ·Make full use of press material | 第35-36页 |
| ·Periodic testing | 第36页 |
| ·Results,analysis and discussion | 第36-39页 |
| Ⅴ.Conclusion | 第39-41页 |
| ·Major findings | 第39页 |
| ·Limitations and suggestions for further study | 第39-41页 |
| Bibliography | 第41-44页 |
| AppendixⅠ | 第44-47页 |
| AppendixⅡ | 第47-49页 |
