旅游管理专业性质研究--一种体验视角的探讨
摘要 | 第1-4页 |
英文摘要 | 第4-8页 |
第一章 导论 | 第8-22页 |
·研究背景及选题意义 | 第8-12页 |
·研究背景 | 第8-10页 |
·研究意义 | 第10-12页 |
·研究流程与内容框架 | 第12-13页 |
·研究流程 | 第12页 |
·内容框架 | 第12-13页 |
·文献综述 | 第13-22页 |
·研究综述 | 第13-19页 |
·对现有研究成果的评述 | 第19-22页 |
第二章 旅游管理专业性质的认识现状与存在问题 | 第22-31页 |
·现行旅游管理专业性质描述 | 第22-24页 |
·旅游管理专业的形成过程 | 第22页 |
·旅游管理专业性质的描述 | 第22-24页 |
·旅游管理专业定位存在的问题及原因分析 | 第24-31页 |
·旅游管理专业培养目标中存在的问题及其产生的影响 | 第25-28页 |
·旅游管理专业培养目标存在问题的原因分析 | 第28-31页 |
第三章 体验视角下旅游管理专业性质的重新定位 | 第31-45页 |
·界定旅游管理专业性质的核心视角 | 第31-32页 |
·何为专业 | 第31页 |
·为什么从体验视角来界定旅游管理专业性质 | 第31-32页 |
·体验视角下旅游管理专业性质界定 | 第32-44页 |
·旅游管理专业的内在属性由旅游的本质决定 | 第33-42页 |
·旅游管理专业的外在属性由旅游业的属性决定 | 第42-44页 |
·旅游管理专业培养目标的表述 | 第44-45页 |
第四章 新定位对旅游管理专业的要求 | 第45-52页 |
·对课程体系的要求 | 第45-48页 |
·体验视角下的课程教学内容整合 | 第45-46页 |
·体验视角下的课程体系改革 | 第46-48页 |
·对学生、教师和旅游管理专业自身的要求 | 第48-52页 |
·对学生的要求 | 第48-49页 |
·对教师的要求 | 第49-50页 |
·对旅游管理专业自身的要求 | 第50-52页 |
结束语 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-57页 |
致谢 | 第57页 |