| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 概念界定 | 第9-11页 |
| (三) 国内外相关研究现状 | 第11-17页 |
| (四) 研究意义 | 第17-18页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第18-20页 |
| 一、初中信息技术课程实施研究性学习的必要性 | 第20-24页 |
| (一) 初中信息技术课程标准的缺失 | 第20页 |
| (二) 初中信息技术课程目标的要求 | 第20-21页 |
| (三) 初中信息技术课程实施的困境 | 第21-24页 |
| 二、初中信息技术课程实施研究性学习的可行性分析 | 第24-28页 |
| (一) 初中信息技术课程的特点 | 第24-25页 |
| (二) 初中学生的认知发展特点 | 第25-26页 |
| (三) 初中信息技术教师的教学特点 | 第26-28页 |
| 三、初中信息技术课程实施研究性学习的策略 | 第28-56页 |
| (一) 初中信息技术课程实施研究性学习的原则 | 第28-31页 |
| (二) 实施项目(活动)设计类研究性学习的策略 | 第31-47页 |
| (三) 实施课题研究类研究性学习的策略 | 第47-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |