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初中信息技术课程实践研究性学习的策略研究

摘要第1-6页
Abstract第6-8页
引言第8-20页
 (一) 问题的提出第8-9页
 (二) 概念界定第9-11页
 (三) 国内外相关研究现状第11-17页
 (四) 研究意义第17-18页
 (五) 研究思路与方法第18-20页
一、初中信息技术课程实施研究性学习的必要性第20-24页
 (一) 初中信息技术课程标准的缺失第20页
 (二) 初中信息技术课程目标的要求第20-21页
 (三) 初中信息技术课程实施的困境第21-24页
二、初中信息技术课程实施研究性学习的可行性分析第24-28页
 (一) 初中信息技术课程的特点第24-25页
 (二) 初中学生的认知发展特点第25-26页
 (三) 初中信息技术教师的教学特点第26-28页
三、初中信息技术课程实施研究性学习的策略第28-56页
 (一) 初中信息技术课程实施研究性学习的原则第28-31页
 (二) 实施项目(活动)设计类研究性学习的策略第31-47页
 (三) 实施课题研究类研究性学习的策略第47-56页
结语第56-58页
参考文献第58-62页
附录第62-64页
致谢第64页

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