高中物理新课程教材共同必修模块难度的比较分析

摘要	第1-7页
Abstract	第7-11页
1 绪论	第11-15页
·问题的提出	第11-12页
·研究的总体设计和研究的方法	第12-13页
·研究的总体设计	第12页
·研究的方法	第12-13页
·研究的意义	第13-15页
2 文献综述	第15-21页
·概念界定	第15-16页
(1) 课程	第15页
(2) 教材	第15-16页
·国内外教材评价研究文献综述	第16-18页
·教材难度文献综述	第18-21页
3 课程难度模型	第21-23页
4 新课程教材共同必修模块的难度	第23-41页
·评分者信度分析	第23-24页
·新课程物理教材难度模型的定量赋值	第24-41页
·运动的描述	第24-28页
·相互作用与运动规律	第28-32页
·机械能与能源	第32-35页
·抛体运动与圆周运动	第35-38页
·经典力学的成就与局限性	第38-41页
5. 新课程教材共同必修模块的难度比较分析	第41-51页
·共同必修模块一的难度比较分析	第41-45页
·对模块一广度的比较分析	第41-42页
·对模块一知识深度的比较分析	第42-44页
·对模块一难度的比较分析	第44-45页
·共同必修模块二的难度比较分析	第45-51页
·对模块二广度的比较分析	第45-47页
·对模块二知识深度的比较分析	第47-48页
·对模块二难度的比较分析	第48-51页
6 结论与思考	第51-55页
·主要结论	第51-52页
·几点思考	第52-55页
·关于高中阶段物理共同必修模块教材难度思考	第52页
·关于课程难度模型的思考	第52-53页
·本研究存在的问题	第53-55页
参考文献	第55-57页
致谢	第57页