| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、导论 | 第8-16页 |
| (一) 研究的缘起 | 第8页 |
| (二) 研究现状综述 | 第8-15页 |
| 1. 关于大学生开展社会实践活动的类型的研究 | 第8-9页 |
| 2. 关于大学生社会实践存在的问题及成因分析 | 第9-11页 |
| 3. 关于构建大学生社会实践长效机制模式的研究 | 第11-12页 |
| 4. 关于构建大学生社会实践长效机制的保障措施研究 | 第12页 |
| 5. 对国外大学生社会实践的研究状况 | 第12-15页 |
| (三) 本文研究思路、方法和可能的创新点 | 第15-16页 |
| 二、建立大学生社会实践长效机制的理论依据及现实意义 | 第16-24页 |
| (一) 建立大学生社会实践长效机制的理论依据 | 第16-20页 |
| 1. 马克思主义实践观理论 | 第16-17页 |
| 2. 关于人的全面发展的理论 | 第17页 |
| 3. 教育与生产劳动相结合理论 | 第17-18页 |
| 4. 我党的教育方针 | 第18-19页 |
| 5. 隐性教育与显性教育相结合原理 | 第19-20页 |
| (二) 建立大学生社会实践长效机制的现实意义 | 第20-24页 |
| 1. 有利于遵循思想品德形成发展规律，促进知情意行均衡发展，培养言行一致的健全品德 | 第20-21页 |
| 2. 有利于延伸课堂教学，弘扬理论联系实际的优良学风 | 第21页 |
| 3. 有利于增长学生才干，全面提高学生综合素质 | 第21页 |
| 4. 有利于服务社会，优化社会风气 | 第21-22页 |
| 5. 有利于推动高校社会实践的均衡、持续、健康发展 | 第22页 |
| 6. 有利于思想政治教育学科理论的丰富、发展和创新 | 第22-24页 |
| 三、大学生社会实践长效机制的内涵、结构和特征 | 第24-31页 |
| (一) 机制、长效机制与大学生社会实践长效机制的内涵 | 第24-25页 |
| (二) 大学生社会实践长效机制的结构 | 第25-29页 |
| 1. 社会实践活动的主体 | 第25-26页 |
| 2. 社会实践活动的客体 | 第26-28页 |
| 3. 社会实践活动的经费保障 | 第28-29页 |
| 4. 社会实践活动的协调、管理 | 第29页 |
| (三) 大学生社会实践长效机制的特征 | 第29-31页 |
| 四、大学生社会实践长效机制构建的现状分析 | 第31-40页 |
| (一) 构建大学生社会实践长效机制的成绩和基本经验 | 第31-34页 |
| 1. 对大学生社会实践的指导程度在加强 | 第31-32页 |
| 2. 大学生社会实践的形式和内容与时俱进不断丰富 | 第32页 |
| 3. 大学生社会实践的运行机制初步建立 | 第32-33页 |
| 4. 大学生社会实践主体的参与意识不断增强 | 第33-34页 |
| (二) 我国大学生社会实践长效机制存在的问题与不足 | 第34-37页 |
| 1. 社会实践主体在思想认识上有待进一步提高 | 第34-35页 |
| 2. 运行机制亟待进一步完善 | 第35-36页 |
| 3. 社会实践的内容和形式创新不够 | 第36-37页 |
| 4. 资源意识欠缺，整合力度不够 | 第37页 |
| (三) 大学生社会实践存在的问题与不足的成因分析 | 第37-40页 |
| 1. 传统教育观念的影响 | 第38页 |
| 2. 市场经济发展尚不完备和环境的负面影响 | 第38页 |
| 3. 高校自身因素的影响 | 第38-39页 |
| 4. 大学生自身因素的影响 | 第39-40页 |
| 五、构建大学生社会实践长效机制的对策 | 第40-50页 |
| (一) 构建大学生社会实践长效机制的目标模式 | 第40-44页 |
| 1. 普通高校宜用“专业化整合模式” | 第40-41页 |
| 2. 高职院校以“技能实战型模式”为佳 | 第41-44页 |
| (二) 构建大学生社会实践长效机制的思路与措施 | 第44-50页 |
| 1. 全员参与，落实责任，建立统筹协调的组织领导机制 | 第44-45页 |
| 2. 丰富内容，创新模式，完善社会实践内容配置机制 | 第45-46页 |
| 3. 科学设计，体现公平，优化考评机制 | 第46-47页 |
| 4. 拓展基地，整合资源，健全保障机制 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 后记 | 第54页 |
