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大专生情绪弹性及其与社会支持、自我效能、应对方式的关系研究

摘要第1-8页
ABSTRACT第8-11页
1. 问题提出第11-13页
   ·研究背景第11-12页
     ·研究价值第12-13页
     ·理论价值第12页
     ·实践意义第12-13页
2 文献综述第13-25页
   ·情绪弹性及其相关研究第13-17页
     ·心理弹性的概念第13-14页
     ·情绪弹性的概念及内涵第14-15页
     ·情绪弹性的测量第15-16页
     ·情绪弹性的相关研究第16-17页
   ·社会支持及其相关研究第17-21页
     ·社会支持的概念第17-18页
     ·有关大学生社会支持的相关研究第18-19页
     ·社会支持与情绪弹性关系的研究第19-21页
   ·自我效能及其相关研究第21-22页
     ·自我效能感的概念第21页
     ·自我效能感与情绪弹性关系的研究第21-22页
   ·应对方式及其相关研究第22-25页
     ·应对方式的概念第22-23页
     ·应对方式的类型第23-24页
     ·应对方式与情绪弹性关系的研究第24-25页
3 研究设计第25-27页
   ·研究目的第25页
   ·研究假设第25页
   ·研究思路第25-26页
   ·研究对象第26页
   ·研究方法第26-27页
4 研究一 大学生情绪弹性问卷的编制第27-34页
   ·问卷编制的目的和原因第27页
   ·研究程序第27-32页
     ·初次测量第27-28页
     ·预测量表的结构分析第28-30页
     ·正式测量第30-32页
   ·问卷的信度效度检验第32页
     ·信度分析第32页
   ·讨论第32页
   ·小结第32-34页
5 研究二 大专生情绪弹性的特点第34-42页
   ·研究目的第34页
   ·研究方法第34页
     ·被试选取第34页
     ·研究工具第34页
     ·数据管理第34页
   ·数据分析与结果第34-39页
     ·大学生情绪弹性的总体特征第34-36页
     ·大专生情绪弹性的年级差异第36-37页
     ·大专生情绪弹性的性别差异第37页
     ·大专生情绪弹性的家庭结构(是否为独生子女)差异第37-38页
     ·大专生情绪弹性的生源地差异第38-39页
   ·讨论第39-40页
     ·总体情况第39页
     ·年级差异第39页
     ·性别差异第39-40页
     ·家庭结构差异第40页
     ·城乡差异第40页
   ·结论第40-42页
6 研究三 大专生情绪弹性的相关研究第42-49页
   ·研究目的第42页
   ·研究程序第42-43页
     ·被试选取第42页
     ·研究工具第42页
     ·数据处理第42-43页
   ·结果与分析第43-46页
     ·情绪弹性与应对方式的关系第43-44页
     ·大专生情绪弹性与社会支持的关系第44-46页
     ·大专生情绪弹性与自我效能感的关系第46页
       ·情绪弹性与自我效能感的相关分析第46页
       ·情绪弹性与自我效能感的回归分析第46页
   ·讨论第46-48页
     ·大专生情绪弹性与应对方式的关系第46-47页
     ·大专生情绪弹性与社会支持的关系第47-48页
     ·大专生情绪弹性与自我效能感的关系第48页
   ·结论第48-49页
7 综合讨论第49-54页
   ·大学生情绪弹性特点第49-51页
     ·大学生情绪弹性的现状第49页
     ·年级差异第49-50页
     ·性别差异第50页
     ·家庭结构差异第50页
     ·城乡差异第50-51页
   ·大学生情绪弹性的相关因素第51-54页
     ·大学生情绪弹性与应对方式的关系第51页
     ·大专生情绪弹性与社会支持的关系第51-52页
     ·大专生情绪弹性与自我效能感的关系第52-54页
8 研究总结论与展望第54-56页
   ·研究总结论第54-55页
   ·本研究的新意之处第55页
   ·研究不足与未来展望第55-56页
参考文献第56-62页
附录第62-65页
 附录1 大专生情绪弹性预测问卷(样例)第62页
 附录2 大专生情绪弹性正式问卷第62-63页
 附录3 大专生基本信息第63页
 附录4 应对方式问卷(样例)第63-64页
 附录5 社会支持量表(样例)第64页
 附录6 自我效能量表第64-65页
致谢第65页

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