| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-17页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究现状及相关文献综述 | 第10-14页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·理论基础与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路与研究框架 | 第16-17页 |
| 2. 湖南省独立学院教学管理现状分析 | 第17-36页 |
| ·教学计划现状分析 | 第17-23页 |
| ·教学运行现状分析 | 第23-26页 |
| ·教学评价现状分析 | 第26-36页 |
| 3. 湖南省独立学院教学管理存在的问题及原因 | 第36-47页 |
| ·教学管理观念滞后 | 第36页 |
| ·教学计划缺乏特色 | 第36-40页 |
| ·教师管理难以到位 | 第40-42页 |
| ·学生学业成绩评定标准死板 | 第42-43页 |
| ·教学管理手段单一 | 第43-45页 |
| ·教学管理监控不力 | 第45-46页 |
| ·教学管理队伍不稳定 | 第46-47页 |
| 4. 湖南省独立学院教学管理问题的解决方案 | 第47-58页 |
| ·更新教学管理观念，构建高校创新应用型人才培养模式 | 第47-49页 |
| ·构建专任教师队伍 | 第49-51页 |
| ·以人为本地管理学生 | 第51-53页 |
| ·完善管理机制 | 第53-56页 |
| ·完善监控体系 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录1 | 第63-64页 |
| 附录2 | 第64-66页 |
| 附录3 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67-68页 |