| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·问题的界定 | 第9页 |
| ·国内外研究现状述评 | 第9-11页 |
| ·国外研究述评 | 第9-10页 |
| ·国内研究述评 | 第10-11页 |
| ·研究的内容及方法 | 第11-12页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| 2 高中课外文学阅读指导的现状研究 | 第13-18页 |
| ·关于高中生课外文学阅读指导现状的调查 | 第13-17页 |
| ·调查研究的目的 | 第13页 |
| ·调查研究的内容及对象 | 第13页 |
| ·调查研究的结果及分析 | 第13-17页 |
| ·小结 | 第17-18页 |
| 3 “文学圈”阅读教学的理论研究 | 第18-28页 |
| ·“文学圈”阅读教学概述 | 第18-24页 |
| ·“文学圈”的概念及界定 | 第18-19页 |
| ·“文学圈”阅读教学及其特点 | 第19-20页 |
| ·“文学圈”阅读教学的要素 | 第20-22页 |
| ·“文学圈”阅读教学的目的 | 第22-23页 |
| ·“文学圈”阅读教学成效的相关研究 | 第23-24页 |
| ·“文学圈”阅读教学的理论基础 | 第24-28页 |
| ·合作学习理论 | 第24-25页 |
| ·独立阅读理论 | 第25-26页 |
| ·读者反应教学理论 | 第26-28页 |
| 4 “文学圈”阅读教学模式研究 | 第28-45页 |
| ·“文学圈”阅读教学模式简介 | 第28-29页 |
| ·“文学圈”阅读教学中的几个重要环节 | 第29-45页 |
| ·关于文学圈的阅读书目的选择 | 第29-31页 |
| ·关于文学圈的分组 | 第31-32页 |
| ·关于文学圈的角色安排 | 第32-34页 |
| ·关于文学圈的研讨会 | 第34-37页 |
| ·关于文学圈阅读经验的展示 | 第37-38页 |
| ·关于文学圈阅读的评价 | 第38-45页 |
| 5 新课程下“文学圈”应用于高中文学课外阅读教学的适切性研究 | 第45-57页 |
| ·新课程下高中文学课外阅读教学的特点及要求 | 第45-48页 |
| ·新课程下高中文学课外阅读教学的特点 | 第45-47页 |
| ·新课程下高中文学课外阅读教学的要求 | 第47-48页 |
| ·“文学圈”阅读教学模式应用于高中文学课外阅读指导的适切性 | 第48-51页 |
| ·高中“文学圈”课外阅读指导的策略 | 第51-54页 |
| ·高中“文学圈”课外阅读指导案例设计 | 第54-57页 |
| 6 高中“文学圈”课外阅读指导应注意的问题 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-68页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第68页 |