| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-9页 |
| 第一节 数学语言研究的成果 | 第8页 |
| 第二节 数学语言能力研究的成果 | 第8-9页 |
| 第二章 数学语言的概述 | 第9-14页 |
| 第一节 数学语言的含义 | 第9-11页 |
| 第二节 中学数学语言的特点 | 第11-14页 |
| 第三章 数学语言能力 | 第14-21页 |
| 第一节 数学语言能力的成分 | 第14-16页 |
| 第二节 初中生数学语言能力受阻的原因 | 第16-18页 |
| 第三节 培养数学语言能力的意义 | 第18-21页 |
| 第四章 初中生数学语言能力的调查研究 | 第21-23页 |
| 第一节 研究的设计与实施 | 第21-22页 |
| 第二节 调查结果及其分析 | 第22-23页 |
| 第五章 初中生数学语言能力培养的途径和方法 | 第23-33页 |
| 第一节 培养中学生数学语言的阅读能力 | 第23-26页 |
| 第二节 培养初中生数学语言的理解能力 | 第26-27页 |
| 第三节 培养初中生数学语言的转译能力 | 第27-29页 |
| 第四节 培养初中生数学语言的表达能力 | 第29-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36页 |