| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-11页 |
| ·提高初中学生数学学习有效性的迫切性 | 第7-9页 |
| ·提高初中学生数学学习有效性的意义 | 第9-10页 |
| ·提高初中学生数学学习有效性研究的目的和创新点 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| ·有效性的界定 | 第11-12页 |
| ·有关学习理论的文献研究 | 第12-14页 |
| ·与学习有效性相关的文献研究 | 第14-17页 |
| 3 提高初中数学学习有效性的教学研究 | 第17-29页 |
| ·初中学生数学学习的现状调查 | 第17-20页 |
| ·优化学习行动过程，提高初中数学学习有效性的教学实验 | 第20-26页 |
| ·实验追踪调查 | 第26-28页 |
| ·教学实践结果的认识和讨论 | 第28-29页 |
| 4 提高初中生数学学习有效性的指导策略提炼和教学建议 | 第29-45页 |
| ·优化学生的学习行为指导策略 | 第29-33页 |
| ·对教师实施策略的建议 | 第33-39页 |
| ·提高初中学生数学学习学习有效性的样例 | 第39-45页 |
| 5 结论与启示 | 第45-47页 |
| ·本课题的研究结论 | 第45页 |
| ·启示与建议 | 第45-46页 |
| ·限制与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-57页 |