关于数学史在高中数学教育中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| ·课题背景 | 第9-11页 |
| ·课题的研究方向及目的 | 第11-12页 |
| ·课题的意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-20页 |
| ·在数学教育中应用数学史的重要性 | 第13-15页 |
| ·将数学史引入高中数学教育的可行性分析 | 第15-17页 |
| ·将数学史引入高中数学教育的教学设计 | 第17-19页 |
| ·本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 课题研究方法 | 第20-26页 |
| ·课题研究开展的模式和流程 | 第20-22页 |
| ·课题研究的范围及对象 | 第22-23页 |
| ·课题研究的信息收集及分析 | 第23-24页 |
| ·本章小结 | 第24-26页 |
| 第4章 具体调研过程 | 第26-34页 |
| ·学生对现行数学史应用的初步调研 | 第26-28页 |
| ·学生对数学史采取融入式教学方式的调研 | 第28-33页 |
| ·本章小结 | 第33-34页 |
| 第5章 调研结果及分析 | 第34-46页 |
| ·授课教师对融入式数学史教育的综合意见反馈 | 第34-38页 |
| ·数学史融入数学教育的方案设计 | 第38-44页 |
| ·数学史融入数学教育的主要困难及注意点 | 第44-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第6章 结论与建议 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附件1 学生调查问卷（1） | 第50-51页 |
| 附件2 学生调查问卷（2） | 第51-53页 |
| 附件3 教师调查问卷 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
