| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 课题研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 第二节 相关课题研究现状及发展趋势 | 第9-11页 |
| 第三节 研究过程中的难点和解决方法 | 第11页 |
| 第四节 论文主要内容及创新之处 | 第11-13页 |
| 第二章 文化与文化霸权 | 第13-21页 |
| 第一节 文化霸权的概念界定 | 第13-15页 |
| 一、什么是文化 | 第13-14页 |
| 二、什么是文化霸权 | 第14-15页 |
| 第二节 文化霸权与软实力传播 | 第15-18页 |
| 一、西方国家对我国实施的文化霸权政策 | 第15-16页 |
| 二、文化霸权的实质是软实力传播 | 第16-18页 |
| 第三节 文化霸权语境下的理性反思 | 第18-20页 |
| 一、对待西方文化的科学态度 | 第18页 |
| 二、高度重视文化软实力是民族国家富强的内部动力 | 第18-20页 |
| 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 文化霸权对我国大学生带来的影响及其思考 | 第21-32页 |
| 第一节 “西化”、“分化”图谋瞄准我国青年大学生 | 第21-22页 |
| 第二节 文化霸权的主要表现方式 | 第22-25页 |
| 一、文化传播上施加政治影响 | 第22-23页 |
| 二、商业及娱乐上的文化渗透 | 第23-24页 |
| 三、信息传播领域上的话语霸权 | 第24-25页 |
| 第三节 文化霸权对高校大学生的影响 | 第25-29页 |
| 一、政治观念发生变化 | 第25-26页 |
| 二、价值观念发生转变 | 第26-27页 |
| 三、民族精神及爱国情感的淡化 | 第27-28页 |
| 四、生活方式发生改变 | 第28-29页 |
| 第四节 文化霸权下大学生思想政治教育现状反思 | 第29-31页 |
| 一、思想政治教育在一定程度上的弱化 | 第29-30页 |
| 二、思想政治教育在方法途径上缺少实效性 | 第30页 |
| 三、思想政治教育忽视了学生的主体地位 | 第30-31页 |
| 四、大学文化中文化内涵的缺失 | 第31页 |
| 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 文化霸权下加强大学生思想政治教育的路径选择 | 第32-47页 |
| 第一节 坚持“育人为本、德育为先”，力求大学生思想政治教育的理念创新 | 第32-34页 |
| 一、高度重视大学生思想政治教育始终是党的优良传统 | 第32-33页 |
| 二、新时期树立大学生德育新理念的必要性 | 第33-34页 |
| 第二节 以社会主义核心价值体系为主线，推进大学生思想政治教育的内容创新 | 第34-38页 |
| 一、坚持马克思主义的指导地位，引领青年理论学习新风尚 | 第35页 |
| 二、加强理想信念教育，培养社会主义的可靠接班人 | 第35-37页 |
| 三、弘扬爱国主义传统，培育青年一代的民族精神及创新意识 | 第37-38页 |
| 四、开展荣辱观教育，培养德才兼备的青年英才 | 第38页 |
| 第三节 准确把握时代特点，切实提高大学生思想政治教育的实效性 | 第38-42页 |
| 一、重视受教者的主体地位 | 第39-40页 |
| 二、利用新技术、新手段，实现思想政治教育的方法创新 | 第40-42页 |
| 第四节 加强大学文化建设，发挥文化育人功能 | 第42-46页 |
| 一、回归大学文化本质，提升高校软实力 | 第42-44页 |
| 二、开展文化素质教育，发挥文化育人功能 | 第44-46页 |
| 本章小结 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第52页 |
