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高中英语听说课情境教学策略应用研究

摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
1. 引言第8-12页
   ·问题的提出第8-9页
   ·研究的目的与意义第9-10页
   ·在高中英语听说课中实施情境教学的必要性第10-12页
     ·新课程标准的必然要求第10-11页
     ·提高学生英语学习兴趣的需要第11-12页
2. 文献综述第12-19页
   ·“情境”的意义第12页
   ·情境教学第12-13页
   ·构建教学情境的理论基础第13-16页
   ·情境教学的研究概况第16-19页
     ·国外的情境教学第16-17页
     ·国内的情境教学第17-19页
3. 高中英语听说课情境教学策略应用的研究第19-32页
   ·高中英语听说课教学情境教学手段应用的训练第19-27页
     ·运用多媒体动态感受情境第19-20页
     ·贴近生活巧设情境第20-22页
     ·表演体会情境第22-23页
     ·以“值日生报告”创设会话的听说情境第23-24页
     ·语言描绘创设情境第24页
     ·英文歌曲烘托情境,辅助听说教学第24-25页
     ·利用原版电影创设情境第25-26页
     ·巧设问题情境第26-27页
   ·高中英语听说课情境教学的实验研究第27-32页
     ·实验的目的、对象及周期第27-28页
     ·实验的操作与结果分析第28-32页
结论第32-33页
参考文献第33-35页
后记第35页

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