高中英语听说课情境教学策略应用研究
摘要 | 第1-5页 |
英文摘要 | 第5-8页 |
1. 引言 | 第8-12页 |
·问题的提出 | 第8-9页 |
·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
·在高中英语听说课中实施情境教学的必要性 | 第10-12页 |
·新课程标准的必然要求 | 第10-11页 |
·提高学生英语学习兴趣的需要 | 第11-12页 |
2. 文献综述 | 第12-19页 |
·“情境”的意义 | 第12页 |
·情境教学 | 第12-13页 |
·构建教学情境的理论基础 | 第13-16页 |
·情境教学的研究概况 | 第16-19页 |
·国外的情境教学 | 第16-17页 |
·国内的情境教学 | 第17-19页 |
3. 高中英语听说课情境教学策略应用的研究 | 第19-32页 |
·高中英语听说课教学情境教学手段应用的训练 | 第19-27页 |
·运用多媒体动态感受情境 | 第19-20页 |
·贴近生活巧设情境 | 第20-22页 |
·表演体会情境 | 第22-23页 |
·以“值日生报告”创设会话的听说情境 | 第23-24页 |
·语言描绘创设情境 | 第24页 |
·英文歌曲烘托情境,辅助听说教学 | 第24-25页 |
·利用原版电影创设情境 | 第25-26页 |
·巧设问题情境 | 第26-27页 |
·高中英语听说课情境教学的实验研究 | 第27-32页 |
·实验的目的、对象及周期 | 第27-28页 |
·实验的操作与结果分析 | 第28-32页 |
结论 | 第32-33页 |
参考文献 | 第33-35页 |
后记 | 第35页 |