| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一部分 文献综述 | 第9-20页 |
| 1 社会适应的界定 | 第9-12页 |
| ·从特征角度定义 | 第10-11页 |
| ·从构成角度定义 | 第11-12页 |
| 2 社会适应的相关理论 | 第12-13页 |
| ·精神分析理论 | 第12页 |
| ·认知理论 | 第12页 |
| ·人本主义理论 | 第12页 |
| ·现象学 | 第12-13页 |
| ·社会学习理论 | 第13页 |
| ·人格特质理论 | 第13页 |
| 3 社会适应的实证研究 | 第13-17页 |
| ·个体自身因素 | 第14-15页 |
| ·社会适应与家庭因素 | 第15页 |
| ·社会适应与学校因素 | 第15-16页 |
| ·社会适应与依恋 | 第16页 |
| ·社会适应与自我调控 | 第16-17页 |
| 4 对社会适应的测量 | 第17-20页 |
| ·儿童社会适应的指标 | 第17页 |
| ·中学生社会适应的指标 | 第17-18页 |
| ·大学生社会适应的指标 | 第18-20页 |
| 第二部分 问题提出与研究假设 | 第20-25页 |
| 1 问题提出 | 第20-22页 |
| 2 本研究的实践与理论意义 | 第22页 |
| 3 研究目的和研究假设 | 第22-23页 |
| ·研究目的 | 第22-23页 |
| ·研究假设 | 第23页 |
| 4 研究设计 | 第23-25页 |
| ·被试 | 第23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·数据处理 | 第24-25页 |
| 第三部分 结果分析 | 第25-33页 |
| 1. 社会适应问卷的总体情况 | 第25页 |
| ·社会适应问卷的内部一致性 | 第25页 |
| ·社会适应各维度之间的相关矩阵 | 第25页 |
| 2 大学生社会适应的整体状况 | 第25-27页 |
| ·社会适应的年级、性别比较 | 第25-27页 |
| 3 社会适应与依恋的关系 | 第27-28页 |
| ·大学生依恋的年级和性别特征 | 第27页 |
| ·社会适应与依恋的相关 | 第27-28页 |
| 4 大学生社会适应、自我调控与依恋的关系 | 第28-33页 |
| ·大学生社会适应、自我调控与依恋的相关 | 第28-29页 |
| ·大学生社会适应、中介变量自我调控和依恋之间的回归分析 | 第29-33页 |
| 第四部分 讨论 | 第33-38页 |
| 1 大学生社会适应的基本特点 | 第33-34页 |
| ·大学生社会适应的构成分析 | 第33页 |
| ·性别特征 | 第33页 |
| ·年级特征 | 第33-34页 |
| 2 依恋与社会适应的关系 | 第34-35页 |
| ·大学生依恋的性别、年级特征 | 第34页 |
| ·依恋对社会适应的影响 | 第34-35页 |
| 3 自我调控与社会适应的关系 | 第35-36页 |
| 4 本研究的不足及对未来研究的展望 | 第36-38页 |
| 第五部分 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第51页 |