| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-17页 |
| ·研究的背景 | 第9-10页 |
| ·参加职后培训是教师理应享有的权利 | 第9页 |
| ·参加职后培训是培养专业人员(Professionals)的特定需要 | 第9页 |
| ·参加职后培训是教师职业生涯的构成要素 | 第9-10页 |
| ·农村教师的整体素质要求加强对农村教师的职后培训 | 第10页 |
| ·研究的理论依据 | 第10-12页 |
| ·培训系统理论 | 第11页 |
| ·教师成长因素理论 | 第11页 |
| ·行为强化理论 | 第11-12页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和价值 | 第13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-17页 |
| ·农村教师 | 第14页 |
| ·教师的职后培训 | 第14页 |
| ·校本培训 | 第14-17页 |
| 第2章 农村中小学教师职后培训存在问题分析和需求整理 | 第17-31页 |
| ·彬县农村教师职后培训的现状 | 第17-22页 |
| ·培训内容缺乏针对性 | 第18-19页 |
| ·培训形式单一 | 第19页 |
| ·培训障碍重重 | 第19-21页 |
| ·质量意识淡薄 | 第21-22页 |
| ·中小学教师职后培训存在的问题原因分析 | 第22-26页 |
| ·重视程度不够,培训观念落后 | 第22页 |
| ·忽视中小学教师成长规律和学习特点 | 第22-24页 |
| ·相关的职后培训制度保障缺失 | 第24-25页 |
| ·缺少对培训机构中教师的培训 | 第25-26页 |
| ·彬县农村教师职后培训的需求分析与整理 | 第26-31页 |
| ·农村教师职后培训个人需求的结构状况 | 第26-27页 |
| ·教师职后培训需求的合理性分析 | 第27-28页 |
| ·教师职后培训需求的缺失性分析 | 第28页 |
| ·农村教师职后培训需求的具体内容 | 第28-31页 |
| 第3章 提高农村教师职后校外机构培训的几点策略 | 第31-37页 |
| ·把握教师职后培训的需求,选择具有针对性和实用性的培训内容 | 第31-32页 |
| ·采取多样化的培训方式,重视参与式培训 | 第32-34页 |
| ·提高培训者素质,建立教师职后培训师资资格认定制度 | 第34-37页 |
| 第4章 重视校本培训,形成可持续发展的教师职后培训机制 | 第37-53页 |
| ·农村中小学校本培训的现状分析 | 第38-41页 |
| ·培训理论难以深入,形式化培训难见成效 | 第39页 |
| ·培训内容缺乏系统化,培训过程缺乏规范性 | 第39-40页 |
| ·培训与现实相脱离,未充分激发学习者的学习动机 | 第40页 |
| ·对传统培训内容、方式的习惯性依赖 | 第40-41页 |
| ·培训评价多处于定量评价,缺少有效的评估体制 | 第41页 |
| ·加强校本培训的内容构建 | 第41-44页 |
| ·校本培训内容的指导思想 | 第42页 |
| ·校本培训的内容体系 | 第42-44页 |
| ·重视校本培训的过程监控 | 第44-48页 |
| ·加快学科带头人的培养,向骨干教师"借力" | 第44-45页 |
| ·加强学科教研基地建设,办好学校教研园地 | 第45页 |
| ·大力宣传校本教研制度,着力构建学校制度文化 | 第45-47页 |
| ·建立评价激励机制,让校本培训可持续发展 | 第47-48页 |
| ·创新校本培训的形式 | 第48-53页 |
| ·反思式教学 | 第48-49页 |
| ·对话和研讨 | 第49页 |
| ·行动研究 | 第49页 |
| ·案例教学 | 第49-50页 |
| ·参与式学习 | 第50页 |
| ·写教育叙事 | 第50页 |
| ·"师徒制"模式 | 第50页 |
| ·课题研究模式 | 第50-53页 |
| 第5章 有效利用远程资源,推动远教培训深入发展 | 第53-65页 |
| ·教师观念问题 | 第53-55页 |
| ·应试观念顽固 | 第53-54页 |
| ·在培训时缺乏主体地位认同感 | 第54页 |
| ·缺乏实践反思意识 | 第54-55页 |
| ·培训的内容、目标问题 | 第55-59页 |
| ·教师未处理好"技术"与"教育"之间的关系 | 第55-57页 |
| ·培训目标错位 | 第57-59页 |
| ·教学资源应用策略培训研究 | 第59-65页 |
| ·教学资源概念的界定 | 第59-60页 |
| ·三种模式下促进资源应用的策略探讨 | 第60-65页 |
| 结语 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第75-76页 |
