| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-14页 |
| 第一章 引言 | 第14-22页 |
| ·研究背景及意义 | 第14页 |
| ·团队学习理论起源 | 第14-16页 |
| ·国内外研究动态 | 第16-17页 |
| ·团队的界定 | 第17-18页 |
| ·团队学习的界定 | 第18-19页 |
| ·知识的界定 | 第19页 |
| ·本文拟解决的问题 | 第19-20页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 第二章 团队学习与合作竞争关系研究 | 第22-29页 |
| ·本文研究的前提假设 | 第22-23页 |
| ·人性假设 | 第22页 |
| ·资源假设 | 第22-23页 |
| ·团队学习过程分析 | 第23-24页 |
| ·知识获取 | 第23页 |
| ·知识扩散 | 第23-24页 |
| ·知识创造 | 第24页 |
| ·团队学习与合作竞争 | 第24-28页 |
| ·团队学习与人际互动 | 第24页 |
| ·人际互动与合作竞争 | 第24-25页 |
| ·合作与竞争的界定 | 第25页 |
| ·合作与竞争模式 | 第25页 |
| ·合作的动因 | 第25-27页 |
| ·竞争的动因 | 第27页 |
| ·团队中的合作与团队学习 | 第27-28页 |
| ·小结 | 第28-29页 |
| 第三章 基于多Agent交互的建模与分析 | 第29-39页 |
| ·多Agent合作技术 | 第29页 |
| ·多Agent建立 | 第29-30页 |
| ·多Agent合作目标 | 第30-31页 |
| ·多Agent权力结构 | 第31页 |
| ·多Agent学习的激励因素及分类 | 第31-32页 |
| ·多Agent学习能力 | 第32-33页 |
| ·多Agent决策过程分析 | 第33-36页 |
| ·多Agent仿真模型建立 | 第36-38页 |
| ·小节 | 第38-39页 |
| 第四章 多Agent仿真及结果分析 | 第39-44页 |
| ·Swarm介绍 | 第39页 |
| ·仿真1 | 第39-40页 |
| ·仿真2 | 第40-41页 |
| ·仿真结果分析 | 第41页 |
| ·仿真结果启示 | 第41-43页 |
| ·信任关系 | 第41-42页 |
| ·团队所处的文化背景 | 第42页 |
| ·组织所拥有的资源数量 | 第42页 |
| ·组织中成员的平等程度 | 第42页 |
| ·团队中的合作、学习与竞争气氛 | 第42-43页 |
| ·团队学习中的"搭便车"行为 | 第43页 |
| ·小节 | 第43-44页 |
| 第五章 多Agent模型扩展与分析 | 第44-49页 |
| ·多Agent合作目标 | 第44页 |
| ·多Agent权力结构 | 第44-47页 |
| ·"集权式"团队权力结构模式分析 | 第44-46页 |
| ·"分权式"团队权力结构模式分析 | 第46-47页 |
| ·多Agent目标优化与"共同愿景" | 第47-48页 |
| ·Agent的扩展建立 | 第48页 |
| ·小节 | 第48-49页 |
| 第六章 总结 | 第49-51页 |
| ·总结 | 第49-50页 |
| ·不足之处 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录:仿真程序 | 第55-76页 |
| 类TeamModelSwarm | 第55-57页 |
| 类TeamMember | 第57-72页 |
| 类TeamLearningObserverSwarm | 第72-74页 |
| 类Team | 第74-75页 |
| 类Start | 第75-76页 |
| 发表文章目录 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 个人简况及联系方式 | 第78-79页 |