| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-12页 |
| ·Significance of reading proficiency and reading strategies | 第10页 |
| ·Purposes of the present study | 第10-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-21页 |
| ·Learning strategies | 第12-15页 |
| ·Definitions of language learning strategies | 第12-14页 |
| ·Classifications of language learning strategies | 第14-15页 |
| ·Definitions and purposes of reading | 第15-17页 |
| ·Definitions of reading | 第15-16页 |
| ·Purposes of reading | 第16-17页 |
| ·Reading strategies | 第17-19页 |
| ·Reading strategies vs.reading skills | 第17-18页 |
| ·Taxonomies of reading strategies | 第18-19页 |
| ·Researches on reading models | 第19-21页 |
| ·Bottom-up models | 第19页 |
| ·Top-down models | 第19-20页 |
| ·Interactive models | 第20-21页 |
| Chapter Three Problems with Reading | 第21-26页 |
| ·The purpose of the research | 第21页 |
| ·Subject | 第21页 |
| ·Instrument | 第21-22页 |
| ·Procedure | 第22-26页 |
| ·Data analysis of pre-test | 第22-23页 |
| ·A questionnaire | 第23-24页 |
| ·Discussion of the questionnaire | 第24-26页 |
| Chapter Four An Experimental Study to Solve the Problems | 第26-30页 |
| ·A research question | 第26页 |
| ·Instruction and training procedures | 第26-28页 |
| ·Training procedures | 第26页 |
| ·Instruction | 第26-28页 |
| ·Result and discussin of post-test | 第28-30页 |
| Chapter Five Conclusion and Implications | 第30-31页 |
| ·Major findings | 第30页 |
| ·Implications | 第30页 |
| ·Suggestions for future research | 第30-31页 |
| References | 第31-32页 |
| Appendix A | 第32-33页 |
| Appendix B | 第33-35页 |
| Appendix C | 第35-40页 |
| Appendix D | 第40-43页 |
| Acknowledgements | 第43页 |
