新课程背景下的高考语文试卷命题研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第10-16页 |
| 一、选题背景 | 第10-15页 |
| 二、研究意义 | 第15-16页 |
| 第二节 研究方法和主要内容 | 第16-18页 |
| 一、论文研究方法 | 第16页 |
| 二、研究思路和内容框架 | 第16-17页 |
| 三、主要创新观点 | 第17-18页 |
| 第一章 高考语文试卷命题的依据与原则 | 第18-42页 |
| 第一节 高考语文试卷命题的基本依据 | 第18-30页 |
| 一、新课程标准与考试大纲及考试说明 | 第18-23页 |
| 二、高考命题测量学指标控制 | 第23-30页 |
| 第二节 高考语文试卷命题的原则 | 第30-35页 |
| 一、试题可选择性 | 第31-32页 |
| 二、选用语料贴近考生实际 | 第32-33页 |
| 三、试题及判分人性化 | 第33-35页 |
| 第三节 高考语文试卷命题的其他相关因素 | 第35-39页 |
| 一、语文教材与高考命题 | 第35-37页 |
| 二、课外阅读与高考命题 | 第37-39页 |
| 第四节 试题命制过程管理 | 第39-42页 |
| 一、高考命题要求及评价标准 | 第39-40页 |
| 二、命题过程管理 | 第40-42页 |
| 第二章 高考语文试卷编制研究 | 第42-69页 |
| 第一节 试卷结构的变化 | 第42-47页 |
| 一、试卷结构形式 | 第42-45页 |
| 二、试卷特点 | 第45-47页 |
| 第二节 题型的变化 | 第47-60页 |
| 一、常规题型稳中有变 | 第47-55页 |
| 二、创新题型炫目亮丽 | 第55-60页 |
| 第三节 主观题、选择题的分析 | 第60-66页 |
| 一、主观题的评分误差控制 | 第60-64页 |
| 二、选择题的效度验证措施 | 第64-66页 |
| 第四节 文言文命题形式的思考 | 第66-69页 |
| 一、现行文言文命题形式单一 | 第66-67页 |
| 二、选择合理题型有效检测学生文言阅读能力 | 第67-68页 |
| 三、台湾国文命题启示 | 第68-69页 |
| 第三章 高考语文命题的问题及对策 | 第69-76页 |
| 第一节 选修内容的测试方式的思考 | 第69-71页 |
| 一、新课程高考方案选修测试设想 | 第69-70页 |
| 二、新课程高考选修测试实况 | 第70-71页 |
| 第二节 高考命题的规范要求的思考 | 第71-76页 |
| 一、标准答案与题干要求要吻合 | 第71-73页 |
| 二、有效区分阅读赏析角度 | 第73页 |
| 三、避免命题设置存在歧义 | 第73-74页 |
| 四、命题术语力求统一规范 | 第74-76页 |
| 第四章 高考命题研究对高中语文教学的启示 | 第76-88页 |
| 第一节 高三学生语文解题现状调查 | 第76-77页 |
| 第二节 解题思路分析 | 第77-82页 |
| 第三节 试题解答策略 | 第82-88页 |
| 结论与展望 | 第88-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录 | 第95-96页 |
| 后记 | 第96页 |
