| ABSTRACT | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-10页 |
| LIST OF FIGURES AND TABLES | 第10-11页 |
| LIST OF ABBREVIATION | 第11-12页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第12-16页 |
| ·BACKGROUND | 第12-13页 |
| ·PURPOSE OF THE STUDY | 第13-14页 |
| ·HYPOTHESES OF THE STUDY | 第14页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第14-15页 |
| ·RESEARCH METHODS | 第15页 |
| ·FRAMEWORK OF THE STUDY | 第15-16页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第16-28页 |
| ·DEFINITION OF KEY TERMS IN THE STUDY | 第16-17页 |
| ·RELATED STUDY ON ESL/EFL WRITING IN CHINA AND ABROAD | 第17-28页 |
| CHAPTER 3 THEORETICAL SUPPORT | 第28-33页 |
| ·KRASHEN’S COMPREHENSIBLE INPUT HYPOTHESIS | 第28-29页 |
| ·SWAIN’S COMPREHENSIBLE OUTPUT HYPOTHESIS | 第29-30页 |
| ·THE BALANCED ACTIVITIES APPROACH | 第30-31页 |
| ·SCAFFOLDING THEORY | 第31-33页 |
| CHAPTER 4 EXPERIMENT DESIGN | 第33-41页 |
| ·RESEARCH HYPOTHESES | 第33页 |
| ·DESCRIPTION OF THE SUBJECTS | 第33-34页 |
| ·TEACHING RESOURCES | 第34-35页 |
| ·Experimental instruments | 第35-36页 |
| ·RESEARCH PROCEDURE | 第36-40页 |
| ·DATA COLLECTION | 第40-41页 |
| CHAPTER 5 RESULTS AND ANALYSIS | 第41-47页 |
| ·THE RESULTS AND ANALYSIS OF THE TEST | 第41-44页 |
| ·RESULTS AND ANALYSIS OF THE QUESTIONNAIRE | 第44-47页 |
| CHAPTER 6 FINDINGS AND IMPLICATIONS | 第47-53页 |
| ·MAJOR FINDINGS | 第47-48页 |
| ·IMPLICATIONS | 第48-53页 |
| CHAPTER 7 CONCLUSION | 第53-55页 |
| ·LIMITATIONS OF THE RESEARCH | 第53页 |
| ·RECOMMENDATIONS FOR FURTHER RESEARCH | 第53-55页 |
| REFERENCES | 第55-65页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第65-66页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第66-74页 |
| APPENDIX Ⅲ | 第74-75页 |
| APPENDIX Ⅳ | 第75-77页 |
| APPENDIX Ⅴ | 第77-79页 |
| 在学期间的研究成果 | 第79-80页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第80页 |
