我国研究生职业价值观与学习自主性的实证研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-27页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-26页 |
| ·价值观的概念 | 第10-12页 |
| ·价值观的结构 | 第12-14页 |
| ·职业价值观的研究 | 第14-19页 |
| ·研究生职业价值观的研究 | 第19-22页 |
| ·学习自主性的研究综述 | 第22-26页 |
| ·本研究的意义 | 第26-27页 |
| 第二章 研究设计 | 第27-32页 |
| ·研究的主要内容 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·研究样本 | 第28页 |
| ·抽样设计 | 第28-29页 |
| ·统计分析方法 | 第29-30页 |
| ·研究流程 | 第30-32页 |
| 第三章 大学生学习自主性量表的修订 | 第32-48页 |
| ·预测量表初稿的生成 | 第32-33页 |
| ·方法 | 第32页 |
| ·大学生学习自主性量表评价体系的建构 | 第32-33页 |
| ·大学生学习自主性量表的项目库 | 第33页 |
| ·预测过程 | 第33页 |
| ·试测结果及分析 | 第33-38页 |
| ·样本情况 | 第33-35页 |
| ·项目分析 | 第35页 |
| ·探索性因子分析 | 第35-38页 |
| ·正式施测过程 | 第38-39页 |
| ·正式测量的结果 | 第39-46页 |
| ·样本情况 | 第39-40页 |
| ·项目分析 | 第40页 |
| ·探索性因子分析 | 第40-44页 |
| ·验证性因子分析 | 第44-46页 |
| ·信度检验 | 第46页 |
| ·效度检验 | 第46-48页 |
| 第四章 实证数据分析结果 | 第48-68页 |
| ·描述性统计 | 第48-49页 |
| ·研究生职业价值观描述性统计 | 第48页 |
| ·研究生学习自主性现状 | 第48-49页 |
| ·背景变量的影响 | 第49-65页 |
| ·背景变量对大学生职业价值观的影响 | 第49-59页 |
| ·背景变量对大学生学习自主性的影响 | 第59-65页 |
| ·变量间的相关分析 | 第65-66页 |
| ·回归分析 | 第66-68页 |
| 第五章 讨论与总结 | 第68-77页 |
| ·关于测量工具 | 第68-69页 |
| ·关于研究生职业价值观的现状 | 第69-71页 |
| ·关于研究生学习自主性的现状 | 第71-73页 |
| ·关于研究生职业价值观的激励作用 | 第73-74页 |
| ·建议 | 第74-76页 |
| ·本研究有待改进之处 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-80页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 附1：大学生学习自主性预测问卷 | 第81-83页 |
| 附2：正式问卷 | 第83-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
