| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 研究背景和研究设计 | 第11-20页 |
| ·决策与高考志愿决策 | 第11-14页 |
| ·决策研究概述 | 第11-13页 |
| ·高考志愿决策研究 | 第13-14页 |
| ·认知闭合需要与决策 | 第14-18页 |
| ·认知闭合需要概述 | 第14-16页 |
| ·认知闭合需要与决策 | 第16-17页 |
| ·认知闭合需要与决策后悔 | 第17-18页 |
| ·已有研究存在的不足 | 第18页 |
| ·研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第19页 |
| ·研究内容 | 第19页 |
| ·研究假设 | 第19-20页 |
| 3 实验一 认知闭合需要对高中生志愿决策中信息加工过程的影响 | 第20-30页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·方法 | 第20-23页 |
| ·被试 | 第20-21页 |
| ·实验材料 | 第21-22页 |
| ·实验设计 | 第22页 |
| ·实验程序 | 第22-23页 |
| ·实验结果 | 第23-27页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在影响因素重要性评价上的差异比较 | 第23-25页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在信息加工方面的差异比较 | 第25-26页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在决策效率上的差异比较 | 第26-27页 |
| ·讨论 | 第27-30页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在影响因素重要性评价上的差异分析 | 第28页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在利用情境信息上的差异分析 | 第28-29页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在志愿决策行为效率上的差异分析 | 第29页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在志愿决策搜索模式上的差异分析 | 第29-30页 |
| 4 实验二 认知闭合需要对高中生志愿决策偏好的影响 | 第30-33页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·被试 | 第30页 |
| ·实验材料 | 第30页 |
| ·实验程序 | 第30-31页 |
| ·实验结果 | 第31页 |
| ·分数评定 | 第31页 |
| ·高低认知闭合需要在志愿决策风险偏向的差异比较 | 第31页 |
| ·讨论 | 第31-33页 |
| ·实验材料的有效性评估 | 第31-32页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在志愿决策风险偏向上的差异分析 | 第32-33页 |
| 5 实验三 认知闭合需要对高中生决策后悔程度的影响 | 第33-39页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-34页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·实验材料 | 第33-34页 |
| ·实验程序 | 第34页 |
| ·实验结果 | 第34-37页 |
| ·高中生在不同决策情境决策结果 | 第34页 |
| ·高低认知闭合需要在志愿决策后悔的差异比较 | 第34-35页 |
| ·高中生在不同故事情境中的多元检验结果 | 第35-37页 |
| ·讨论 | 第37-39页 |
| ·高低认知闭合需要高中生在志愿决策后悔上的差异分析 | 第37-38页 |
| ·不同高考志愿填报情境对高中生志愿决策后悔感的影响 | 第38-39页 |
| 6 总讨论 | 第39-41页 |
| ·认知闭合需要对高中生志愿决策的影响 | 第39-40页 |
| ·高中生志愿决策的特点 | 第40-41页 |
| 7 结论与展望 | 第41-43页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·研究不足与展望 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-50页 |
| 后记 | 第50页 |
