| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1. 引言 | 第8-30页 |
| ·问题的缘起 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究设计 | 第11-12页 |
| ·校长变革型课程领导行为理论的发展脉络 | 第12-20页 |
| ·相关概念界定 | 第20-22页 |
| ·校长课程领导的相关研究述评 | 第22-30页 |
| 2. 新疆高中校长变革型课程领导行为的现状 | 第30-51页 |
| ·新疆高中校长变革型课程领导行为问卷的信度效度研究 | 第30-34页 |
| ·总体样本各因素得分统计结果 | 第34-35页 |
| ·不同高中学校的校长变革型课程领导行为的差异性描述 | 第35-39页 |
| ·不同高中校长的变革型课程领导行为的差异性描述 | 第39-44页 |
| ·不同高中教师对校长变革型课程领导行为认知的差异性描述 | 第44-51页 |
| 3. 新疆高中校长变革型课程领导行为调查结论与分析 | 第51-58页 |
| ·新疆高中校长变革型课程领导行为的水平不高，并且区域性差异不明显 | 第51-52页 |
| ·高中学校情况不同，则校长变革型课程领导行为不同 | 第52-55页 |
| ·高中校长的情况不同，则校长变革型课程领导行为不同 | 第55-56页 |
| ·高中教师情况不同，则对校长变革型课程领导行为感受不同 | 第56-58页 |
| 4. 改善新疆高中校长变革型课程领导行为的对策与建议 | 第58-67页 |
| ·校长要敢于变革，成为变革型课程领导行为的执行者 | 第58-64页 |
| ·通过更新校长培训模式，改进校长变革型课程领导行为 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 附录1：新疆高中校长变革型课程领导行为调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录2：新疆高中校长访谈提纲 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 在读期间发表的论文 | 第74-75页 |
| 后记 | 第75页 |
