| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 一、悠远厚重的中国传统阅读文化 | 第13-17页 |
| (一)中国阅读学的开创和奠基时期(先秦至秦) | 第13-14页 |
| (二)阅读的复苏与发展时期(汉至魏晋南北朝) | 第14-15页 |
| (三)古代阅读理论的成熟时期(隋唐两宋元明) | 第15-17页 |
| (四)古代阅读理论丰富及总结时期(清) | 第17页 |
| 二、曾国藩文献阅读思想研究的回溯与检视 | 第17-20页 |
| (一)曾国藩文献阅读思想研究的回溯 | 第17-20页 |
| (二)曾国藩文献阅读思想研究的检视 | 第20页 |
| 三、本文的研究思路及本文所涉及的相关名词的说明 | 第20-24页 |
| (一)研究思路 | 第20-21页 |
| (二)创新点 | 第21-22页 |
| (三)若干概念的说明 | 第22-24页 |
| 第一章 曾国藩阅读的背景和文献问题研究 | 第24-48页 |
| 第一节 曾国藩阅读的背景 | 第24-35页 |
| 一、家庭耕读文化 | 第24-25页 |
| 二、传统儒家文化影响——以朱子为讨论中心 | 第25-29页 |
| 三、教育因素的影响 | 第29-35页 |
| 第二节 曾国藩阅读的文献来源 | 第35-38页 |
| 第三节 曾国藩的文献收藏 | 第38-41页 |
| 一、曾国藩文献收藏的地点 | 第39-40页 |
| 二、曾国藩文献收藏的特点 | 第40-41页 |
| 第四节 曾国藩的择书阅读观 | 第41-48页 |
| 一、择书阅读观之广博 | 第41-42页 |
| 二、择书阅读观之善择与择善 | 第42-44页 |
| 三、曾国藩所择之书的分析 | 第44-48页 |
| 第二章 曾国藩的经书阅读——以《易》、"礼"为中心 | 第48-76页 |
| 第一节 曾国藩经书阅读策略——以汉宋之争为讨论中心 | 第49-52页 |
| 第二节 曾国藩经书阅读案例之一——《易》学文献的阅读 | 第52-67页 |
| 一、曾国藩阅读《易》之时间与阶段划分 | 第53-56页 |
| 二、曾国藩读《易》特点分析 | 第56-67页 |
| 第三节 曾国藩经书阅读案例之二——"礼"学文献阅读 | 第67-76页 |
| 一、曾国藩"礼"学文献阅读阶段及特征 | 第68-74页 |
| 二、从曾国藩"礼"学文献阅读看其礼学思想的特质 | 第74-76页 |
| 第三章 曾国藩的史书阅读 | 第76-87页 |
| 第一节 曾国藩读史与史鉴 | 第77-85页 |
| 一、史学阅读与修身 | 第78-80页 |
| 二、史书阅读与治军 | 第80-82页 |
| 三、史书阅读与从政 | 第82-84页 |
| 四、史书阅读与用人 | 第84页 |
| 五、史书阅读与治家 | 第84-85页 |
| 第二节 曾国藩读史与释史——以《求阙斋读书录》为讨论中心 | 第85-87页 |
| 第四章 曾国藩的子书阅读 | 第87-96页 |
| 第一节 曾国藩子书阅读案例之一——老庄之学文献的阅读 | 第88-92页 |
| 一、曾国藩重视老庄文献阅读的原因 | 第89-91页 |
| 二、曾国藩阅读老庄之学的阐释——以《求阙斋读书录》为考察中心 | 第91-92页 |
| 第二节 曾国藩子书阅读案例之二——兵学文献的阅读 | 第92-96页 |
| 一、儒生治军,熟读戚氏兵书 | 第92-94页 |
| 二、熟读《孙子兵法》,巧用其兵法之道 | 第94-96页 |
| 第五章 曾国藩的文集阅读 | 第96-110页 |
| 第一节 曾国藩的文集阅读阶段 | 第96-101页 |
| 第二节 曾国藩文集阅读特征论 | 第101-107页 |
| 一、尽心于训诂、词章之中 | 第101-104页 |
| 二、注重古文、古诗意境体悟 | 第104-106页 |
| 三、涉猎诸多文学著述,兼收并蓄 | 第106-107页 |
| 第三节 曾国藩文集阅读评点 | 第107-110页 |
| 一、对于词章作者评点 | 第107-108页 |
| 二、诗文阅读评点——以《求阙斋读书录》为中心 | 第108-110页 |
| 第六章 曾国藩文献阅读理论的总结 | 第110-137页 |
| 第一节 阅读目的论 | 第110-114页 |
| 第二节 阅读环境论 | 第114-121页 |
| 一、具体生活环境之于阅读 | 第114-117页 |
| 二、阅读心理环境论 | 第117-121页 |
| 第三节 阅读行为论 | 第121-137页 |
| 一、文献阅读之有声与无声 | 第121-126页 |
| 二、多种阅读行为合一的文献阅读 | 第126-133页 |
| 三、曾国藩阅读行为阶段论 | 第133-137页 |
| 第七章 曾国藩对他人的阅读教育 | 第137-148页 |
| 第一节 对子孙的阅读教育 | 第137-144页 |
| 一、阅读教育对象 | 第137-139页 |
| 二、阅读教育方法 | 第139-142页 |
| 三、曾国藩自身阅读与其阅读教育之比较 | 第142-144页 |
| 第二节 对幕僚与军队的阅读教育 | 第144-148页 |
| 一、对幕僚的阅读教育 | 第144-146页 |
| 二、对军队的阅读教育 | 第146-148页 |
| 结论 | 第148-150页 |
| 参考文献 | 第150-158页 |
| 附录1:曾国藩文献阅读年表 | 第158-225页 |
| 附录2:曾国藩的读书札记和读书日记的手迹 | 第225-227页 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 | 第227-228页 |
| 后记 | 第228页 |
