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导学案教学模式在高中英语写作中的实证研究

Acknowledgements第5-6页
Abstract第6-7页
摘要第8-13页
Chapter1 Introduction第13-19页
    1.1 Background of the Study第13-14页
    1.2 Significance of the Study第14-16页
    1.3 Purpose of the Study第16-17页
    1.4 Overall Structure of the Thesis第17-19页
Chapter2 Literature Review第19-44页
    2.1 Guided Learning Plan Teaching Mode第19-26页
        2.1.1 Definitions of Guided Learning Plan第19-22页
        2.1.2 Features of Guided Learning Plan第22-24页
        2.1.3 Functions of Guided Learning Plan第24-26页
    2.2 English Writing第26-31页
        2.2.1 Definitions of Writing第26-28页
        2.2.2 Approaches of English Writing Teaching第28-31页
    2.3 Relevant Theory第31-39页
        2.3.1 Autonomous Learning Theory第31-34页
        2.3.2 Discovery Learning Theory第34-36页
        2.3.3 Zone of Proximal Development Theory第36-39页
    2.4 Previous Studies of Guided Learning Plan第39-44页
        2.4.1 Previous Studies Abroad第39-40页
        2.4.2 Previous Studies at Home第40-44页
Chapter3 Methodology第44-56页
    3.1 Research Questions第44页
    3.2 Subjects第44-45页
    3.3 Instruments第45-48页
        3.3.1 Questionnaires第45-46页
        3.3.2 Interview第46-47页
        3.3.3 Pre-Test第47页
        3.3.4 Post-Test第47-48页
    3.4 Procedure第48-53页
        3.4.1 The Design of Guided Learning Plan第48-50页
        3.4.2 The Application of Guided Learning Plan第50-53页
    3.5 Data Collection第53-54页
    3.6 Data Analysis第54-56页
Chapter4 Results and Discussion第56-75页
    4.1 Results第56-71页
        4.1.1 Results of the Questionnaires第56-63页
        4.1.2 Results of the Interview第63-67页
        4.1.3 Results of the Pre-test in Experimental Class and Control Class第67-68页
        4.1.4 Results of the Post-test in Experimental Class and Control Class第68-71页
    4.2 Discussion第71-75页
        4.2.1 Discussion of Students’Attitude in English Writing第71-73页
        4.2.2 Discussion of Students’Ability of English Writing第73-75页
Chapter5 Conclusion第75-83页
    5.1 Major Findings第75-76页
    5.2 Implication第76-79页
    5.3 Limitations of the Study第79-81页
    5.4 Suggestions for Further Research第81-83页
References第83-87页
Appendix A第87-88页
Appendix B第88-89页
Appendix C第89-91页
Appendix D第91-92页
Appendix E第92-93页
Appendix F第93-94页
Appendix G第94-96页
Appendix H第96-97页

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